El estado de Norfolk ya está contratando NFL El mariscal de campo Michael Vick como entrenador en jefe de fútbol, el atleta Otros medios informaron el martes.
Al aceptar el puesto más alto en una escuela cerca de su ciudad natal de Newport News, Virginia, Vick se une a un grupo de estrellas de la NFL que se han convertido en entrenadores por primera vez en universidades negras en los últimos años. Aquí hay un vistazo a los nombres notables que hicieron el movimiento recientemente y cómo desaparecieron.
Deion Sanders en el estado de Jackson
Durante sus tres años en Jackson State, Sanders atrajo un nuevo nivel de atención de los medios al fútbol americano HBCU, ganando partidos. El Athletic lo nombró Personalidad de la cultura deportiva del año 2022, en gran parte debido a su enfoque de “Coach Prime”, y su perfil como entrenador ha crecido desde entonces. Mientras estuvo en Jackson State, Sanders aumentó la audiencia de los juegos, defendió a los jugadores de HBCU en el NFL Scouting Combine y organizó un día profesional para los atletas de Mississippi State. Bajo la dirección de Sander, Jackson State ganó una temporada de 11 victorias, un récord escolar, en 2021 y su primer campeonato SWAC desde 2007.
Jackson State fue el primer trabajo de entrenador universitario de Sanders, pero pasó años como entrenador juvenil y de secundaria después de terminar su carrera como jugador profesional de fútbol y béisbol. Ha traído la misma atención nacional a Colorado desde que los Buffs lo canjearon en 2022, lo que ha sido una decepción para muchos fanáticos de Jackson State. Al igual que en Jackson State, la contratación de Sanders ha mejorado el perfil, aportando calibre y rendimiento al equipo, como lo demostró más recientemente la estrella de los Buffs. cazador de travisGanar el Trofeo Heisman. Hunter siguió a Sanders desde Jackson a Boulder junto con los hijos de Dionne, el mariscal de campo Shedor y el safety Shilo, y varios otros. tigres Colaboradores.
Eddie George en Tennessee
Desde su contratación en 2021, George ha tenido mucho éxito en Tennessee. Mejor resultado de conferencia en 11 temporadas Este año, obtuvieron marca de 9-4 y llegaron a los playoffs de la FCS por primera vez desde 2013 antes de perder en la primera ronda ante Montana. George fue entrenador universitario por primera vez. Cuando Tennessee lo contrató hace unos años.
George ganó el Trofeo Heisman en Ohio State en 1995 antes de jugar ocho años con los Houston Oilers (ahora Houston Oilers). Titanes de Tennessee) y un año con vaqueros de dallas.
ir más profundo
Jackson State se encuentra ahora en un capítulo posterior a Deion Sanders, pero su sombra aún perdura
Eddie Robinson Jr. en Alabama
Robinson, quien jugó para los Oilers/Titans. Jaguar y Facturas Mientras estuvo en la NFL y apareció en el Super Bowl con los Titans en 2000, ha entrenado en Alabama State, su alma mater, desde 2022. Ha producido récords ganadores en cada uno de sus tres años con los Hornets.
Robinson intercambió palabras con Sanders en 2022, cuando los dos entrenaron en el SWAC antes de que Sanders se fuera a Colorado. “No es SWAC. Soy SWAC y no es SWAC”. ESPN informó Robinson dijo en ese momento.
Ed Reed en Peyton-Cookman
Este alquiler… no fue tan bien como los otros tres. Bethune-Cookman se separó de Reid menos de un mes después de que la escuela anunciara que había llegado a un acuerdo para convertirse en entrenador a finales de 2022.
La escuela finalmente decidió no ratificar el contrato de Reed después de semanas de negociaciones entre el miembro del Salón de la Fama y Bethune-Cookman. Durante ese tiempo, Reed Publiqué y luego me disculpé. Para videos en redes sociales criticando el programa y el campus.
El profundo campeón del Super Bowl, que protagonizó Miami y luego jugó para el equipo. cuervos Durante la mayor parte de su carrera, pasó un año como entrenador asistente de backs defensivos de los Buffalo Bills y jefe de personal en su alma mater antes de la fallida contratación de Bethune-Cookman.
Es posible que algunas universidades del Reino Unido no reciban apoyo del nuevo gobierno laborista, a pesar de tener dificultades financieras.Crédito: Christopher Furlong/Getty
La quiebra tiene dos etapas, según un personaje de la novela de Ernest Hemingway de 1926 El sol también brilla: Primero gradualmente, luego de repente. Muchas universidades del Reino Unido se están acercando al segundo paso, por ejemplo naturaleza Informes en la función Trabajos. La creciente inflación y el congelamiento de las matrículas estudiantiles han creado una tormenta financiera perfecta. Además, en enero, el gobierno del Reino Unido prohibió a la mayoría de los estudiantes internacionales traer a sus familias al país. Esto alimenta aún más la percepción existente de que la nación se está volviendo menos acogedora, lo que lleva a una disminución notable en el número de estudiantes que contribuyen al equilibrio de los libros.
Todo esto ayuda a explicar por qué existe la crisis: el Estado no paga directamente a las universidades de Inglaterra, Irlanda del Norte y Gales para educar a los estudiantes, como ocurre en otros lugares. En cambio, las universidades dependen en gran medida de las tasas de matrícula para obtener ingresos, y los estudiantes son esencialmente sus clientes que pagan, como si las universidades fueran empresas con fines de lucro. Un gobierno suele permitir que las empresas quiebren si no obtienen beneficios. El gobierno laborista del Primer Ministro Keir Starmer, que ya lleva 11 semanas, no parece inclinado a ver las universidades de manera diferente a las empresas. Debería.
Los departamentos universitarios británicos están al borde del abismo a medida que se profundiza la crisis de financiación de la educación superior
Para ser claros, no todas las universidades del Reino Unido están sufriendo por igual. Las universidades más antiguas y de renombre mundial, como las 24 miembros del Grupo Russell de universidades de investigación intensiva, son relativamente menos vulnerables, porque tienen suficiente longevidad y reputación para asegurar créditos y atraer estudiantes del extranjero, que pagan tasas más altas que las tuyas. . Estudiantes en casa.
La “media comprimida” de las instituciones más nuevas es la menos afortunada. Dependen más de los estudiantes de origen, cuyas tasas de matrícula ascienden actualmente a £9.250 (12.300 dólares) al año en Inglaterra y Gales y £4.750 en Irlanda del Norte (los estudiantes escoceses no pagan para asistir a universidades en Escocia). Muchas de estas instituciones también pidieron prestado grandes sumas de dinero para financiar edificios con el fin de hacerlos más atractivos para los estudiantes y mantenerse a la altura de sus competidores más establecidos (r. factura et al. Int. Pastor Ekún. finanzas82771-783; 2022).
Se espera que unas 108 instituciones que otorgan títulos en Inglaterra estén en déficit a finales de este año. Según la Oficina de Asuntos EstudiantilesAutoridad Reguladora de Universidades Inglesas. Muchos en la educación superior dicen que una de estas universidades pronto -muy pronto- se declarará insolvente. En muchos casos, el coste de la educación universitaria de un estudiante en el Reino Unido es mayor que la cantidad que el estudiante paga a la universidad.
La quiebra sería un desastre. Las universidades en mayor riesgo se encuentran entre los mayores empleadores en sus pueblos y ciudades, y tienen más probabilidades de educar a estudiantes que serán los primeros en sus familias en acceder a la educación superior, en comparación con las universidades del Grupo Russell.
El nuevo ministro de Ciencia del Reino Unido habla sobre las batallas presupuestarias, el Brexit y el liderazgo en IA
Hasta ahora, el mensaje del gobierno parece ser que las universidades están solas. Los líderes de la educación superior deben actuar como dueños de negocios y enfrentar las consecuencias del mercado si fracasan.
El pensamiento laborista no pasa una prueba importante. Gran parte de la investigación del país está organizada por universidades, que están sujetas a acuerdos financieros diferentes a los de la enseñanza. En 2021, los contribuyentes del Reino Unido contribuyeron con 12.800 millones de libras esterlinas (17.000 millones de dólares estadounidenses) para financiar a los investigadores. La mayoría de ellos están en universidades.. Este apoyo se debe en parte a que la innovación y las tecnologías que emanan de las universidades hacen avanzar a la sociedad y promueven el crecimiento económico. Un informe encargado por Universities UK, un organismo que agrupa a las universidades del Reino Unido con sede en Londres, encontró que cada £1 de inversión pública genera £14 de beneficio económico (ver go.nature.com/3xztcrf). Es ilógico tratar la investigación académica como una inversión pública y abordar la educación superior como una industria del sector privado. Si las universidades no pueden educar a quienes serán futuros científicos, su producción de investigación se verá gravemente disminuida.
Otros países están demostrando que no tiene por qué ser así (ver 'Una liga propia'). Muchos gobiernos europeos están inyectando miles de millones para financiar la educación superior y la investigación. Los estudiantes pagan una pequeña tarifa, o una matrícula muy subsidiada, para cubrir los costos de la carrera. Las becas gubernamentales también están disponibles en muchos países. China, que tiene el sector de educación superior más grande del mundo, donde más de la mitad de los graduados de secundaria pasan a la educación superior, opera según un modelo similar. Incluso en Estados Unidos, las universidades públicas reciben cierta financiación directa de los gobiernos estatales, además de cobrar la matrícula.
Fuente: OCDE La educación de un vistazo 2024
El gobierno del Reino Unido enfrenta una montaña de problemas: las prisiones están superpobladas, el Servicio Nacional de Salud está en serios problemas y la economía apenas crece. Algunos dicen que los ciudadanos del Reino Unido no esperan utilizar fondos públicos para rescatar a un supermercado o una empresa de ropa en dificultades, entonces ¿por qué debería el gobierno rescatar a una universidad en dificultades? Una alternativa que se está discutiendo es Permitir que las universidades aumenten las tarifas de los estudiantesA cambio de su acuerdo para limitar los estudiantes internacionales. Esto puede ser lo peor de todo: confirma que el Reino Unido es menos acogedor con la gente de otros países, y las generaciones posteriores de estudiantes locales serán castigadas con tasas cada vez mayores.
Las universidades son lugares importantes para invertir en los jóvenes; Es un espacio, a menudo lejos de casa, donde la próxima generación aprende durante unos años independencia y agencia. Las universidades -a través de la investigación y la innovación y su papel como empleadores- también son esenciales para el crecimiento económico, que el Partido Laborista se compromete a promover. Pero el éxito del mercado no puede ser la única medida para que el Reino Unido alcance sus ambiciones de crecimiento. El futuro debe incluir también una inversión pública estable y de largo plazo en las universidades.
La conferencia debe volver a reunir al menos a ocho futbolistas hasta 2026 Asociación Nacional de Atletismo Colegiado y requisitos de FBS. Las cuatro incorporaciones anunciadas el jueves fueron los primeros cuatro objetivos, pero el siguiente paso aún no se ha determinado, según personas familiarizadas con las discusiones. Pero ahora que se ha completado el primer paso, el resto del cronograma puede avanzar a un ritmo más rápido. Agregar cuatro miembros para llegar a 10 también está sobre la mesa, siempre y cuando no diluya el pastel de ingresos.
Nota importante: no se espera que Pac-12 recupere su estatus independiente y es poco probable que el College Football Playoff agregue una segunda oferta de clasificación automática. Unirse a esta liga Pac-12 no significa unirse a la antigua liga Pac-12. Pero la Liga ha regresado después de haberla dado por muerta, y continúa la búsqueda de miembros adicionales.
Entonces, ¿cuáles son las opciones disponibles? Aquí hay una lista completa de objetivos potenciales.
El hecho de que el Pac-12 agregue cuatro escuelas de MW no significa necesariamente que haya terminado. Agregó esas cuatro escuelas iniciales para mantener el círculo pequeño y porque era una máxima prioridad. Si hubiera habido un gran interés en más escuelas, esto habría sucedido inicialmente, pero puede haber más opciones si el grupo de seis escuelas decidiera centrarse en el regionalismo y fuera rechazado por otras escuelas.
Universidad de Nevada Las Vegas: Los Rebels fueron la escuela más sorprendente que quedó fuera. Las Vegas se ha convertido en un destino deportivo y el programa de fútbol de la UNLV está disfrutando de su mayor éxito en décadas. Pero la conferencia no necesita un equipo de Las Vegas para convertirse en un hogar semipermanente, y la competencia por la ciudad ha aumentado dramáticamente en los últimos años. Nevada También puede resultar difícil. Pertenecen al mismo sistema universitario y Nevada no se considera valiosa.
Fuerzas Aéreas: Los Falcons son una marca nacional y han sido uno de los programas más importantes de Mountain West durante la última década. El equipo de la Fuerza Aérea fue parte del grupo que atrajo la Conferencia Atlética Estadounidense hace tres años (junto con Boise State, San Diego State y Colorado State). Pero la Conferencia Atlética Americana podría ser una mejor opción, además ejército y Marina de guerra fútbol.
Wyoming: Los Cowboys y Colorado State siempre han estado muy unidos. Dejaron la Conferencia WAC por la separada Mountain West en parte para mantener su rivalidad, y los funcionarios de Wyoming fueron duros cuando la Universidad Estatal de Colorado coqueteó con la AAC. Los Cowboys podrían ser una opción si el torneo Pac-12 se vuelve más grande y regional.
Nuevo Méjico: Con un equipo en la base de la jerarquía y un buen programa de baloncesto masculino, las luchas del equipo de fútbol durante un período de tiempo tan largo hacen que los Lobos sean difíciles de vender.
Antiguo Pac-12
cal y stanford: el osos dorados y Cardinal probablemente no sean opciones por varias razones. Primero, están en el ACC, y Estado de Florida y Clemson Han demostrado que es muy difícil salir de esta liga. El ACC tampoco tiene ningún incentivo para permitir esto y no quiere sentar un precedente. La liga está obligada a incluir 15 miembros como parte de su acuerdo con ESPN, según personas familiarizadas con el acuerdo. Añadió que Stanford, California, y… Universidad del Sur de Michigan Llegar a los 17, en parte para prepararse ante la posibilidad de perder órganos.
Tampoco es seguro que UCLA y Stanford quieran ir. Parte del atractivo de ACC fue la asociación con universidades como… duque y Carolina del Norte, en lugar de escuelas públicas con concesión de tierras. Aunque supone una parte menor de los ingresos televisivos que el resto de programas del ACC (excepto SMU), podría ser más rentable de lo que puede ofrecer el Pac-12.
ir más profundo
A medida que continúa la realineación de la conferencia, ¿el ACC es vulnerable o está en buena forma (por ahora)?
El resto del quinto grupo.
Se espera que el Torneo Pac-12 se dirija a algunas escuelas de las zonas horarias central y oriental, pero tendrá que presentar argumentos convincentes. Las escuelas de AAC ya ganan al menos entre 8 y 10 millones de dólares de la conferencia y obtienen una buena cobertura en ESPN. ¿Podría el Torneo Pac-12 atraer más con un acuerdo televisivo indeterminado y más viajes? Las escuelas tendrán que sopesar las ventajas.
Tulane: La Ola Verde ha resurgido en los últimos años con una victoria en el Cotton Bowl y ha demostrado que continúa invirtiendo en el fútbol al contratar a John Sumrall y seguir trabajando en la burbuja de los entrenadores. Es una muy buena escuela académica en el mercado de Nueva Orleans.
Menfis: Los Tigres no han ocultado su deseo de unirse a los 12 grandes o al ACC. ¿Reconstruir el Pac-12 sería un paso suficientemente grande? Memphis ha invertido en instalaciones, tiene programas exitosos y tiene una importante asociación de inversión de $25 millones con FedEx. Hay soporte local disponible.
Norte de Texas: La escuela Mean Green siempre se ha sentido como una versión texana de la Universidad Estatal de Colorado: excelentes instalaciones y un gigante dormido que aún no ha despertado. Es una escuela enorme y en crecimiento en las afueras de Dallas, y mudarse a Texas sería especialmente beneficiosa para escuelas como Boise State y Colorado State (y tal vez Air Force).
Universidad de Texas en San Antonio: Los Roadrunners han realizado importantes inversiones en atletismo en los últimos años y se han convertido en el principal programa de fútbol de la Conferencia de EE. UU. bajo la dirección de Jeff Traylor. Es otro programa de Texas en un mercado importante con una gran inscripción. Pero todavía está subdesarrollado en algunos deportes además del fútbol, y es posible que Traylor no esté presente en el futuro.
FSU: Los Bulls en Tampa, Florida, están muy lejos del noroeste del Pacífico. Pero la escuela tiene enormes inversiones en instalaciones en proceso, incluido un estadio en el campus, y la universidad también recientemente obtuvo membresía en la prestigiosa Asociación de Universidades Estadounidenses (AAU), factores clave en su reposicionamiento.
arroz: Es una escuela académica de élite en Houston, pero el atletismo ha tenido problemas durante un tiempo y puede ser difícil de vender.
Estado de Texas: Otra escuela grande y de rápido crecimiento en Texas (San Marcos), el liderazgo de la escuela se ha inclinado fuertemente hacia el atletismo y recientemente ha tenido éxito en Sun Belt.
Escuelas no relacionadas con el fútbol
Gonzaga: Los Zags se habían negado a unirse a Mountain West varias veces en el pasado y no encajaban bien en la antigua Conferencia Pac-12. ¿Qué tal una combinación de los dos? La escuela está ubicada a poca distancia del estado de Washington y traerá una marca de baloncesto. Los bailes con la Conferencia Big 12 no funcionaron, y esta puede ser la última oportunidad de unirse a la Conferencia de Fútbol en medio de un futuro incierto. Quizás la Conferencia Pac-12 pueda agregar tres escuelas de fútbol y Gonzaga pueda llegar a 10.
Santa María: Es una escuela privada pequeña, centrada en el baloncesto, por lo que realmente no encaja en el perfil de la liga que está llena de escuelas estatales de fútbol. Pero si el Torneo Pac-12 se hace un poco más grande y se centra en el baloncesto, tal vez los gaélicos puedan tener una oportunidad.
Gran Cañón: GCU es una escuela privada con fines de lucro con una matrícula masiva de estudiantes (más de 100.000 estudiantes, incluidos estudiantes en línea) y ha ganado popularidad gracias al baloncesto masculino y algunos otros deportes. Es poco probable que esto suceda, pero vale la pena señalarlo.
FORT WORTH, Texas — con Día 1 del Draft MLB 2024 Evaluemos lo que surgió del partido. Desde jugadores hasta equipos y universidades, aquí, sin ningún orden en particular, están los mayores ganadores después de las dos primeras rondas del domingo, junto con algunos otros resultados.
Los Guardianes lo hicieron bien El segunda base del estado de Oregon, Travis Paziana, seleccionado Con la primera elección general. Hubo rumores de que los Guardianes podrían seleccionar a un jugador menor en el No. 1 que aceptaría un bono bajo centro para mejorar su profundidad en el draft, pero hicieron lo correcto al seleccionar a Bazzana, el mejor jugador de la clase 2024. en mi opiniónPazzana se convirtió en el primer australiano y el primer segunda base en alcanzar el primer lugar.
2. Bosque estela
Tres jugadores de Wake Forest fueron seleccionados en las primeras 10 selecciones del draft con color rojo selección de la mano derecha persecución quemaduras En segunda, los Atléticos seleccionaron al primera base. Nick Kurtz En el número 4 y Los ciudadanos Elige un mediocampista rey de los mares En el puesto número 10, Wake Forest se convirtió en la segunda escuela en la historia de la liga en tener tres jugadores seleccionados entre los 10 primeros. (Rice lo hizo en 2004).
Los Rockies han reforzado significativamente su alineación tras seleccionar a Charlie Condon. (Stew Milne/Associated Press)
Los Rockies se sorprendieron gratamente cuando los Rojos seleccionaron a Burns con la segunda selección general porque eso significaba un jardinero. charlie condónCondon, el mejor bateador de poder derecho del draft, caería ante ellos en el puesto número 3. Eso facilitó su decisión y les dio mucho que celebrar al inicio del draft. Condon es un bateador de 40 jonrones después de conectar 37 jonrones la temporada pasada en Georgia, un récord actual. Colocar a Condon en el medio de su alineación, con la mitad de sus juegos jugados en el Coors Field, un lugar propicio para los jonrones, debería ser un gran cambio para los Rockies en los próximos años.
4. Jugadores que asistieron al draft
Sólo seis jugadores decidieron asistir a la prueba en el Cowtown Coliseum en Fort Worth, Texas, pero los que lo hicieron disfrutaron de una experiencia especial. Los seis fueron seleccionados en la primera ronda, incluido el segunda base. J.J. Weatherholt (séptima elección, St. Louis) de la Universidad de West Virginia; segunda base cristian moore (octavo, Ángeles de Los Ángeles) del estado de Tennessee; apoyador externo Braden Montgomery (12, Boston) de Texas A&M; Lanzador de reemplazo Gurangelo Signetje (15º en general, Seattle) del estado de Mississippi; Mediocampista Kaylyn Culpepper (21º en general, Minnesota) del estado de Kansas; Y un lanzador zurdo Cam Caminiti (24 años, Atlanta) de la escuela secundaria Saguaro en Scottsdale, Arizona. Entrevisté a los seis mientras cubría el proyecto SiriusXM y a todos ellos no solo les encantó y aceptaron la experiencia, sino que también los recomendaron como de interés para posibles selecciones de draft en años futuros.
Con Vance Honeycutt (centro) y Griff O'Ferrall (no en la foto), los Orioles tuvieron un gran comienzo en el draft. (Jeffrey Cammaratti/USA Today)
Los Orioles no eligieron al número 22, pero aun así pudieron adquirir un jardinero central. Vance Honeycutt De Carolina del Norte. Honeycutt fue dos veces Jardinero del Año de la ACC y también rompió el récord de una sola temporada de la UNC con 28 en 2024. Es un bateador poderoso con una combinación especial de potencia y velocidad, pero también es un jardinero del calibre del Guante de Oro con un derecho. -brazo lateral. Si batea, será una superestrella. Y las cosas mejoraron aún más para los Orioles en la selección número 32 cuando pudieron arrebatar al jardinero central. Griff O'Ferrall De Virginia. O'Ferrall es un buen delantero y es un jugador que puede defenderse como lateral gracias a su rapidez de movimientos y primeros pasos. Sorprendentemente, Baltimore logró llegar a la primera ronda a pesar de no haber sido seleccionado en los primeros dos tercios de la ronda.
Los Cardinals fueron otro claro ganador en la primera ronda cuando el campocorto JJ Weatherholt cayó ante ellos con la séptima selección. Weatherholt es el segundo mejor bateador de esta clase de draft. Aunque luchó con lesiones en el tendón de la corva, no fue suficiente para que los equipos dejaran al producto de West Virginia y lo dejaran caer ante St. Louis. Con un jugador novato Masin donde? Después de estar consolidado durante años como campocorto de los Cardinals, ahora pueden insertar a Weatherholt como segunda base a largo plazo y posicionarlo en el jardín central en el futuro previsible.
7. Graduados Liga Mayor de Béisbol Desarrollar programas centrados en la diversidad.
Tres de las selecciones de primera ronda fueron ex alumnos. MLB desarrolla un programa, que promueve el desarrollo del béisbol entre jugadores jóvenes y universitarios y busca hacer crecer el juego, especialmente entre las comunidades desatendidas. Los ex alumnos incluyeron a Christian Moore (quien lanzó en Dream Series, Hank Aaron Invitational y Breakthrough Series antes de ser elegido el domingo por los Angelinos en el puesto número 8); Braden Montgomery (Dream Series, Hank Aaron Invitational, Breakthrough Series), quien fue seleccionado por calcetines rojos En el número 12; Y Cam Smith (Invita a Hank Aaron), quien fue elegido por Cachorros En el puesto 14. Fue fantástico ver que los esfuerzos de los jugadores y el programa condujeron a tal éxito.
8. Universidad Estatal de Luisiana
La Universidad Estatal de Luisiana también fue una gran ganadora porque tigres Pudieron usar su patrimonio neto para convencer al lanzador derecho William Schmidt de que renunciara al draft y, en cambio, jugara béisbol universitario en su ciudad natal de Baton Rouge, Luisiana. Los Tigres obtuvieron al campeón del próximo año en Schmidt, el Jugador Gatorade del Año de Luisiana, quien tuvo la mejor curva de cualquier lanzador de preparación en esta clase de reclutamiento. Durante los siguientes tres años, Schmidt intentaría desarrollarse y pasar de la mitad de la primera ronda (donde era más probable que llegara) a la cima de la primera ronda. El estado de Luisiana ciertamente espera que él también logre estos avances en el desarrollo.
9. La elección de la MLB sobre dónde realizar el draft
Cowtown Coliseum fue una elección inteligente e interesante para albergar el draft de 2024. Representó a Texas, creó una atmósfera única y mostró Stockyards, un distrito histórico que celebra la industria ganadera y es conocido por su herencia occidental bien conservada. Toda la escena me hizo querer salir y comprarme un sombrero y botas de vaquero. El lugar y el ambiente hicieron que fuera una noche especial y un evento inolvidable. ¡Gran trabajo del béisbol y del estado de Texas!
(Foto superior de JJ Wetherholt con el comisionado Rob Manfred: Daniel Shirey/MLB Photos vía Getty Images)
Desde Internet hasta la edición de genes CRISPR-Cas9, muchas semillas de progreso se plantaron inicialmente en la torre de marfil de la academia. ¿Puede la investigación hacer más por la sociedad? Yo sostengo que sí se puede, si se utilizan las universidades. Herramientas de inteligencia artificial Maximizar el impacto de los resultados de sus científicos.
Cada año, se producen millones de propuestas de subvenciones, preimpresiones y artículos de investigación, junto con patentes, ensayos clínicos y aprobaciones de medicamentos. Los algoritmos de IA pueden examinar los enormes conjuntos de datos que almacenan los detalles de estos resultados para comprender mejor cómo progresan la ciencia y la tecnología e identificar brechas y obstáculos que obstaculizan los avances. En los últimos años, mi colega y colega cercano Ben Jones, mi equipo y yo hemos estado trabajando con grandes universidades estadounidenses para maximizar el impacto de sus investigaciones. Ya hemos aprendido mucho.
Revelado: Los 10 trabajos de investigación más citados en los documentos políticos
Por ejemplo, durante nuestro proyecto piloto en la Universidad Northwestern en Evanston, Illinois, trabajamos con uno de sus investigadores de biología. He publicado cientos de artículos de investigación y he recibido decenas de millones de dólares en financiación para investigaciones. Al rastrear sus artículos, subvenciones y cómo se utiliza su investigación, descubrimos un hecho interesante.
La investigadora nunca ha tratado con la Oficina de Transferencia de Tecnología (TTO) de la universidad, pero su investigación ha sido ampliamente utilizada por empresas privadas de todo el mundo, y varias de sus patentes citan su trabajo. Mi asociada, Alicia Loeffler, entonces jefa de la Oficina de Transferencia de Tecnología, habló con el investigador. Resulta que ella no era consciente de estos efectos en el mercado. Una semana después de esa conversación, la investigadora presentó la primera divulgación de su invento a la universidad.
Este episodio planteó muchas preguntas. ¿Cuántos científicos ocupan puestos similares? ¿Se pueden identificar investigadores con potencial innovador sin explotar? ¿Se pueden abordar los obstáculos que obstaculizan el progreso tecnológico? Para averiguarlo, Ben, Alicia, nuestro equipo y yo ampliamos los estudios a otras universidades. Nuestro trabajo preliminar sugiere que las personas en tales posiciones son comunes.
¿Su investigación ha influido en la política? Utilice esta herramienta gratuita para comprobar
En primer lugar, el investigador debe ser una mujer. Cuando comparamos el número de veces que profesores masculinos y femeninos obtuvieron una patente por su trabajo, encontramos una disparidad. Los profesores masculinos suelen patentar sus investigaciones entre dos y diez veces más frecuentemente que sus homólogos femeninos, aunque esta tasa varía según la universidad y la especialidad. Pero cuando medimos el grado en que las publicaciones científicas de los dos grupos fueron citadas por patentes, no encontramos ninguna diferencia estadísticamente significativa. En otras palabras, el trabajo de las científicas está bastante cerca de la frontera tecnológica.
Muchos factores pueden contribuir a Esta brecha de géneroLos desafíos que enfrentan las innovaciones emergentes en todo el mundo incluyen el acceso desigual a la educación y la tutoría, la financiación desigual, las normas y estereotipos predominantes y las barreras estructurales en los procesos de patentes y comercialización. Una mejor comprensión de estos desafíos ayudará a ampliar el grupo de innovadores.
Asimismo, vemos una gran diferencia entre Pista de tenencia Y profesores titulares: los investigadores titulares patentan su trabajo a un ritmo mayor. Pero uno no avanza mágicamente simplemente con el hecho de que se le asigne el puesto. Las razones de esta brecha pueden diferir de las razones relacionadas con el género y pueden incluir incentivos de promoción y lo que importa en la tenencia. Pero ambas contradicciones apuntan a oportunidades desaprovechadas para la creatividad.
¿Quieres acelerar el progreso científico? Primero, comprenda cómo funciona la política científica.
Por lo tanto, las herramientas de datos e inteligencia artificial pueden ayudar a las organizaciones a identificar personas e ideas que se pasan por alto, ya sea en una organización de investigación o a nivel mundial. Pero a las universidades debería importarles. Tienen muchas funciones y responsabilidades –desde educar a los futuros líderes hasta desarrollar conocimientos fundamentales– que no deben verse eclipsadas por los esfuerzos por promover aplicaciones prácticas. Algunas personas podrían argumentar que los científicos no necesitan comercializar sus ideas ellos mismos, porque la industria es capaz de tomar la iniciativa. O puede haber consecuencias no deseadas. Hacer hincapié en lo que es útil puede hacerse a expensas de la investigación impulsada por la curiosidad o conducir a una corriente de lo que parecen ser las ideas más candentes y fructíferas hoy en día, en lugar de aquellas que más ayudarán al mundo en el futuro.
Pero el papel de la ciencia está cambiando. Muchos de los problemas actuales, desde las pandemias hasta el cambio climático, están estrechamente vinculados al progreso científico. La división entre investigación básica e investigación aplicada se ha vuelto insuficiente. Por ejemplo, el progreso en la interfaz entre ciencia y sociedad, como los descubrimientos que permiten aplicaciones comercializables (El Sr. Ahmadpour y B.F. jones Ciencias357, 583-587; 2017) o conocimientos de las ciencias sociales que guían la formulación de políticas (Wai Yin et al.Naturaleza y comportamiento6, 1344-1350; 2022), y son muy influyentes, como lo demuestran sus altas tasas de citas. Al participar más en investigaciones inspiradas en el uso, los científicos pueden producir conocimientos que avancen en la comprensión fundamental y satisfagan las necesidades de la sociedad.
Se están produciendo acontecimientos alentadores. En 2022, la Fundación Nacional de Ciencias de EE. UU. estableció la Dirección de Tecnología, Innovación y Asociaciones para apoyar la investigación inspirada en el uso y traducir los descubrimientos en aplicaciones del mundo real. Su Programa de Predicción y Evaluación de Resultados Tecnológicos financiará proyectos innovadores (incluido nuestro trabajo, que planeamos expandir a más de dos docenas de universidades) para comprender cómo las inversiones en ciencia y tecnología pueden acelerar mejor el progreso. Otros países, líderes universitarios y formuladores de políticas también deberían aprovechar esta oportunidad. Considero a la ciencia “el pequeño motor que puede hacerlo”. Si se pudiera hacer que la I+D fuera un 5% más eficiente, los beneficios podrían ser enormes.
Conflicto de intereses
DW recibe honorarios de consultoría de una de las universidades con las que trabaja.
La policía arrestó a más de 100 estudiantes durante las protestas en la Universidad de Nueva York el 22 de abril.Crédito: Fatih Aktas/Anatolia/Getty
Las protestas contra la guerra en Gaza han sacudido y dividido los campus universitarios de todo Estados Unidos durante los últimos meses. Algunos líderes universitarios se están preparando ahora para testificar ante el Congreso de Estados Unidos sobre su manejo de las protestas y acusaciones de antisemitismo en el campus. Algunos investigadores temen que la audiencia agrave aún más la volátil situación.
Las protestas no tuvieron precedentes, tanto por su tamaño como porque las universidades utilizaron la aplicación de la ley para imponer el control. Miles de estudiantes estadounidenses y algunos profesores han sido arrestados en las últimas semanas en enfrentamientos (algunos violentos) con la policía.
“Personalmente he protestado contra todas las guerras de mi vida y nunca había visto una reacción como ésta”, dice David Hogg, astrofísico de la Universidad de Nueva York (NYU).
aquí, naturaleza Examina lo que está sucediendo ahora en los campus, lo que está en juego en la sesión del 23 de mayo y lo que están aprendiendo los investigadores que estudian las protestas.
¿Qué está pasando ahora en las universidades?
Las protestas estudiantiles comenzaron en varios campus estadounidenses el año pasado después de que Israel invadiera los territorios palestinos de la Franja de Gaza tras los ataques del 7 de octubre contra Israel por parte del grupo islamista Hamás, que algunos países clasifican como grupo terrorista. Aunque los investigadores que hablaron con naturaleza Aunque los campamentos del campus eran en su mayoría pacíficos, las protestas a menudo incluían cantos pro palestinos controvertidos que algunos calificaban de antisemitas.
Algunos empleados ahora están respondiendo al manejo de las protestas por parte de sus instituciones: por ejemplo, el sindicato que representa a unos 48.000 trabajadores académicos en los diez campus de la Universidad de California (UC) ha iniciado una huelga sostenida, que comenzó en UC Santa Cruz el 20 de mayo.
¿Qué está investigando el Congreso de Estados Unidos?
Después de que las tensiones aumentaron en muchas universidades el mes pasado, el presidente de la Cámara de Representantes de los Estados Unidos, el republicano de Luisiana, Mike Johnson, dijo: Anunció una “dura mano dura” contra el antisemitismo En los campus universitarios. Al día siguiente, 1 de mayo, la Cámara aprobó una legislación bipartidista que, de ser aprobada, podría permitir a las agencias federales retener fondos más fácilmente si las universidades no protegen contra el antisemitismo, que la legislación define como que incluye ciertas críticas al Estado de Israel. .
El presidente de Harvard dimite en medio de acusaciones de plagio que dejan a los académicos tambaleándose
La audiencia se llevará a cabo esta semana por el Comité de Educación y Fuerza Laboral de la Cámara de Representantes e incluirá a los presidentes de la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), la Universidad Rutgers en New Brunswick, Nueva Jersey, y la Universidad Northwestern en Evanston, Illinois. . En cartas a los tres presidentes, publicadas antes de la audiencia, la presidenta del comité, la republicana Virginia Foxx de Carolina del Norte, acusó a las instituciones de permitir e incluso alentar el antisemitismo, mediante acciones que incluían no desmantelar los campamentos “ilegales proterroristas”.
Esta audiencia en el Congreso sigue a una audiencia de alto perfil celebrada en diciembre en la que se pidió a los presidentes de la Universidad de Harvard en Cambridge, Massachusetts, la Universidad de Pensilvania en Filadelfia y el Instituto Tecnológico de Massachusetts, también en Cambridge, que defendieran sus esfuerzos para protegerse contra las protestas anti- Semitismo. Los testimonios de los presidentes, que se centraron en la libertad de expresión pero no condenaron directamente el antisemitismo, provocaron intensas críticas que finalmente llevaron a la renuncia de la presidenta de la Universidad de Pensilvania, Elizabeth Magill. La presidenta de la Universidad de Harvard, Claudine Jay, Renunció unas semanas después.En medio de acusaciones de plagio.
¿Qué dicen al respecto los investigadores que estudian las protestas?
Póngase en contacto con algunos investigadores estadounidenses a través de naturaleza Una disputa sobre si las protestas fueron descritas como ilegales, violentas o antisemitas. Además de ser descritos como en su mayoría pacíficos, dicen que los campos a menudo incluyen programas educativos, servicios de oración musulmanes y judíos, alimentos básicos, saneamiento y servicios médicos.
“Los campamentos que vi son espacios muy seguros y amigables, donde estudiantes de todos los orígenes intentan descubrir cómo imaginar un mundo en el que puedan vivir juntos”, dice Nazita Lajevardi, politóloga de la Universidad Estatal de Michigan en East Lansing. . Quien estudia las protestas.
Un campamento pro palestino frente a la Universidad Northwestern en Evanston, Illinois, el 27 de abril.Crédito: Jacek Poczarski/Anadolu/Getty
Pero no todo el mundo los ve así. Algunos estudiantes y organizaciones judíos Se sintieron amenazados por las protestas.Lo que en ocasiones condujo a conflictos entre activistas pro palestinos y pro israelíes. “No puedo hablar uniformemente de todos los estudiantes judíos que hay, pero muchos, muchos estudiantes judíos se sienten inseguros, asustados, estresados y molestos de una forma u otra”, dice Aaron Kaufman, quien dirige Penn State Hillel, una organización que representa a los judíos. . Estudiantes del State College de la Universidad Estatal de Pensilvania.
Pero Kaufman también enfatiza que hay más de dos lados de la historia. Por ejemplo, los investigadores contactados por naturaleza Dicen que fueron testigos de enfrentamientos en los que contramanifestantes judíos desafiaron a otros estudiantes judíos en los campos contra la guerra, llamándolos “falsos judíos” por unirse a las manifestaciones. Los manifestantes pro palestinos también ocuparon edificios universitarios en algunas universidades, y los funcionarios dijeron que sus decisiones de evacuar los campamentos eran necesarias para mantener el orden. En otros casos, el conflicto parece haber sido impulsado por instigadores externos. En la Universidad de California, por ejemplo, la situación se volvió violenta el 30 de abril cuando los contramanifestantes, muchos de los cuales se creía que venían de fuera del campus, desafiaron un campamento estudiantil.
El conflicto entre Israel y Hamás: voces de académicos en primera línea
Los enfrentamientos surgen, en parte, de diferencias reales en cómo la gente entiende los mensajes que salen de los campos, dice Robert Pape, politólogo de la Universidad de Chicago en Illinois. Sugiere sondear su opinión. La mayoría de los estudiantes judíos y musulmanes de las universidades estadounidenses se sienten amenazados. Añade que los dos grupos también tienden a interpretar de manera diferente muchos cánticos en las protestas. Por ejemplo, el 66% de los estudiantes judíos que respondieron a la encuesta, realizada en diciembre y enero, interpretaron el canto “Del río al mar, Palestina será libre” como un llamado a la expulsión o al genocidio de los judíos israelíes. Territorios palestinos. Por el contrario, sólo el 14% de los estudiantes musulmanes que respondieron a la encuesta interpretaron la frase de esta manera; En cambio, la mayoría de los estudiantes musulmanes dicen que la frase significa que los palestinos y los israelíes deben vivir en estados separados, uno al lado del otro, o vivir juntos en un solo estado.
Independientemente de la intención de quienes cantan, “es la percepción de lo que estás escuchando lo que te lleva al miedo y la ira”, dice Babe.
¿Por qué los profesores están molestos con sus líderes?
Las decisiones tomadas en algunas universidades de evacuar los campos por la fuerza han provocado divisiones en las instituciones, con muchos… Stand de profesores con estudiantes Al acusar a los dirigentes universitarios Medidas represivas demasiado agresivas Y cuestionando el motivo detrás de estas acciones.
Los investigadores señalan que uno de los factores influyentes es la brecha entre generaciones. Eugenia Quintanilla, estudiante de doctorado en ciencias políticas de la Universidad de Michigan en Ann Arbor que estudia los movimientos políticos y ha participado en las protestas, cita: Encuestas de opinión recientes en Estados Unidos Un estudio sugiere que los adultos mayores (incluidos administradores universitarios y donantes de ex alumnos adinerados) tienen más probabilidades de ponerse del lado de Israel en el conflicto actual. Los jóvenes tienden a simpatizar con los palestinos y consideran desproporcionada la respuesta de Israel a los ataques de Hamas.
Estudiantes pro-israelíes se enfrentan a manifestantes pro-palestinos en un campamento en el campus de la Universidad de California, Los Ángeles, el 29 de abril.Fotografía: Qian Weizhong/VCG/Getty
Hamás mató a más de 1.100 personas y secuestró a unas 250 más el 7 de octubre, según funcionarios israelíes; Desde que Israel comenzó sus ataques de represalia en Gaza, ha matado a más de 35.000 palestinos, según un informe de la ONU y el Ministerio de Salud de Gaza.
En algunos campus estadounidenses, los investigadores también han observado que las medidas disciplinarias contra los manifestantes apuntan injustamente a personas de color. Por ejemplo, en la Universidad de Nueva York, hay más de 70 profesores de color. firmé una carta abierta Contra la expulsión de un becario postdoctoral negro, alegando que “las sanciones disciplinarias en la Universidad de Nueva York se dirigieron duramente a las personas de color, cuyas acciones se presumía que surgían de una animadversión antisemita más que de una protesta política legítima contra las políticas estatales”. Más de 50 profesores judíos Planteó preocupaciones similares En otro mensaje.
El portavoz de la Universidad de Nueva York, John Beckman, envió un comunicado por correo electrónico a naturaleza Decir que la universidad está comprometida a mantener un campus seguro, libre de acoso y discriminación, y que apoya la libertad de expresión, pero no a expensas de violar las políticas de conducta y antidiscriminación de la universidad.
¿Qué podría pasar en una audiencia en el Congreso?
Organizaciones académicas contactadas previamente naturaleza Temor de que las preocupaciones sobre el antisemitismo, así como las políticas diseñadas para proteger contra la discriminación, sean utilizadas como arma contra las universidades por políticos conservadores que ven las instituciones de educación superior como un terreno fértil para el liberalismo de élite.
'Soy un polvorín': el editor de eLife destituido tras ser despedido tras las declaraciones de Israel y Hamás
Los líderes universitarios fueron convocados a la audiencia esta semana para defenderse de varias acusaciones de que no protegieron contra el antisemitismo. En la Universidad Northwestern, por ejemplo, los líderes llegaron a un acuerdo con los estudiantes manifestantes el 29 de abril, estipulando, entre otras cosas, que la universidad establecería becas para los palestinos y establecería un proceso para revelar información sobre sus inversiones a un comité formado por estudiantes y facultad. Miembros y otros empleados. Sociólogos y organizaciones académicas con las que ha contactado naturaleza Describió ese acuerdo como una historia de éxito que mantuvo la paz al permitir a los estudiantes negociar directamente con los administradores. Pero el acuerdo resultó controvertido: siete miembros judíos de un grupo de trabajo creado para prevenir el antisemitismo en la universidad renunciaron después de que se firmó el acuerdo, argumentando que no disciplinaba adecuadamente a los estudiantes que violaban las políticas del campus.
En su carta al presidente de la Universidad Northwestern, Michael Schale, antes de la audiencia de esta semana, Fox acusó a los administradores de firmar un “acuerdo vergonzoso” con los estudiantes.
Estas audiencias están diseñadas para ser un “teatro político performativo”, y los rectores de las universidades deberían reconocerlo, dice Erin Mulvey, presidenta de la Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios, una organización con sede en Washington, D.C., que aboga por la libertad académica. En lugar de tratar de apaciguar a los legisladores, dice Mulvey, deberían “levantarse y defender firme y plenamente la libertad académica, la libertad de expresión y los derechos de reunión de los estudiantes”.
El Fondo Fiduciario de Educación Terciaria (TETFund) y el Sindicato de Facultades de Educación (COEASU) se han opuesto a la creciente tendencia de convertir las escuelas públicas de educación en universidades. Calificaron la evolución como preocupante, dado el importante papel que desempeñan las facultades de educación en la formación de docentes en la etapa de educación básica del país. El Secretario Ejecutivo de TETFund, Sonny Ekono y el Presidente de COEASU, Dr. Smart Olugbeko, dijeron esto en Abuja en una conferencia nacional y un taller de tres días sobre pedagogía digital y redacción de propuestas de investigación financiables organizado por COEASU en colaboración con el Comité del Decano. Ikono, que expresó su consternación por este hecho, se preguntó cuál es la razón detrás de esto cuando las facultades de educación existentes no están produciendo suficientes maestros para las escuelas primarias del país. Instó a los gobiernos federal y estatal a dar prioridad a la educación en el nivel básico, incluso respaldando su argumento con Alemania y Japón, donde sus docentes del nivel básico ganan más que sus homólogos del nivel terciario. “Francamente, no veo la necesidad de esta tendencia a transformar las facultades de educación en universidades. Las universidades ya cuentan con facultades de educación. Muchas universidades tradicionales ya lo tienen. ¿Por qué no producimos primero lo suficiente para este nivel básico? Podemos tener cierto nivel de especialización porque vienen mejoras. Algunos de ellos ya lo tienen. Pero, ¿queremos convertir todas nuestras facultades de educación en universidades cuando no producimos lo suficiente para nuestras escuelas primarias? El Dr. Olugbeko también advirtió que habría consecuencias negativas si no hubiera escuelas superiores de educación en el país. El presidente de la Asociación de Naciones de Asia Oriental (COEASU) dijo que la medida representa una prioridad fuera de lugar por parte del gobierno. Pidió al gobierno que tome prestada una tarjeta de China, donde las universidades se están transformando en instituciones técnicas. “Hacerlo pone en peligro el nivel básico de educación. Porque cuando hablamos de facultades de educación, se crean para alcanzar el nivel básico de educación por el que debe pasar cualquier persona que quiera educarse. Formar personas que enseñarán en este nivel. “Por lo tanto, si nuestras escuelas primarias han colapsado como resultado de la privatización de las escuelas primarias a expensas de las escuelas primarias públicas, o del gobierno porque la mayoría de ellas son elitistas en su pensamiento y orientación, entonces lo que creen es que la educación superior gira en torno a en torno a las universidades. Por eso continúan transformando las facultades de educación en universidades a expensas del sistema”. Condenó el desarrollo en el estado de Lagos, donde dijo que todas las escuelas técnicas y facultades de educación de propiedad estatal se habían convertido en universidades. “Hoy en el estado de Lagos no existe ninguna escuela politécnica ni facultad de educación a nivel estatal. Las han convertido todas en universidades y esto tendrá consecuencias nefastas para el estado”.
