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El Fondo Fiduciario de Educación Terciaria (TETFund) y el Sindicato de Facultades de Educación (COEASU) se han opuesto a la creciente tendencia de convertir las escuelas públicas de educación en universidades.
Calificaron la evolución como preocupante, dado el importante papel que desempeñan las facultades de educación en la formación de docentes en la etapa de educación básica del país.
El Secretario Ejecutivo de TETFund, Sonny Ekono y el Presidente de COEASU, Dr. Smart Olugbeko, dijeron esto en Abuja en una conferencia nacional y un taller de tres días sobre pedagogía digital y redacción de propuestas de investigación financiables organizado por COEASU en colaboración con el Comité del Decano.
Ikono, que expresó su consternación por este hecho, se preguntó cuál es la razón detrás de esto cuando las facultades de educación existentes no están produciendo suficientes maestros para las escuelas primarias del país.
Instó a los gobiernos federal y estatal a dar prioridad a la educación en el nivel básico, incluso respaldando su argumento con Alemania y Japón, donde sus docentes del nivel básico ganan más que sus homólogos del nivel terciario.
“Francamente, no veo la necesidad de esta tendencia a transformar las facultades de educación en universidades. Las universidades ya cuentan con facultades de educación. Muchas universidades tradicionales ya lo tienen. ¿Por qué no producimos primero lo suficiente para este nivel básico? Podemos tener cierto nivel de especialización porque vienen mejoras. Algunos de ellos ya lo tienen. Pero, ¿queremos convertir todas nuestras facultades de educación en universidades cuando no producimos lo suficiente para nuestras escuelas primarias?
El Dr. Olugbeko también advirtió que habría consecuencias negativas si no hubiera escuelas superiores de educación en el país.
El presidente de la Asociación de Naciones de Asia Oriental (COEASU) dijo que la medida representa una prioridad fuera de lugar por parte del gobierno.
Pidió al gobierno que tome prestada una tarjeta de China, donde las universidades se están transformando en instituciones técnicas.
“Hacerlo pone en peligro el nivel básico de educación. Porque cuando hablamos de facultades de educación, se crean para alcanzar el nivel básico de educación por el que debe pasar cualquier persona que quiera educarse. Formar personas que enseñarán en este nivel.
“Por lo tanto, si nuestras escuelas primarias han colapsado como resultado de la privatización de las escuelas primarias a expensas de las escuelas primarias públicas, o del gobierno porque la mayoría de ellas son elitistas en su pensamiento y orientación, entonces lo que creen es que la educación superior gira en torno a en torno a las universidades. Por eso continúan transformando las facultades de educación en universidades a expensas del sistema”.
Condenó el desarrollo en el estado de Lagos, donde dijo que todas las escuelas técnicas y facultades de educación de propiedad estatal se habían convertido en universidades.
“Hoy en el estado de Lagos no existe ninguna escuela politécnica ni facultad de educación a nivel estatal. Las han convertido todas en universidades y esto tendrá consecuencias nefastas para el estado”.