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Vídeo de formación en gestión de Lumon Industries

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En otra promoción de la exitosa serie de suspenso sobre el lugar de trabajo cortarApple TV+ lanzó un nuevo video el miércoles por la noche en X.com antes del segundo episodio de la temporada 2 el viernes. Esto está disfrazado de vídeo de formación en gestión de Lumon Industries.

“Lumon Industries se enorgullece de presentar el software de gestión Lumon, conocido por su acrónimo LUMP”, decía la publicación. “Práctica hoy: integración de nuevos miembros del equipo”.

El Sr. Melchik y la Srta. Huang aparecen previamente en el video de capacitación gerencial de Lumon Industries. cortar El segundo episodio de la segunda temporada.

El nuevo vídeo sigue una serie de esfuerzos recientes de marketing de Apple TV+ para comúny Aparentemente rentable, cortar. Incluyen un Una ventana emergente en el lugar de trabajo en Grand Central, Nueva York Emisora ​​y vídeo titulado “Lomon Escucha”. Promueve la cirugía cerebral por indemnización como solución para el equilibrio entre la vida laboral y personal. Este procedimiento separa la conciencia práctica y la memoria “internas” del empleado de su vida externa como “externa”. Es comprensible que los conocedores se sientan atrapados e incluso esclavizados, antes de la primera temporada. Escape climático pero temporal.

Y como todas las cosas cortarEl nuevo vídeo es entretenidamente extraño. En él, el gerente del piso de corte de Lomont, el Sr. Melchik (Trammell Tillman), presenta inexplicablemente a su subdirector a la joven señorita Huang (Sarah Block). Él la llama “nuestra compañera de entrenamiento”. Hizo su primera aparición en el programa en El primer episodio de la segunda temporada.Ayudar a Milchik a gestionar el equipo general de mejora de datos.

Estoy a la espera, Cuántos ¿Tienen sucursales La Lomón?

“Saludos por mirar, señorita Huang”, ordenó secamente, deteniendo su falsa sonrisa por un momento. “Hola”, le dice a la cámara.

Milchick también se refiere a su posición como sucursal 501 de Lumon Industries, lo que puede ser una pista de cuán extendidos están Lumon y sus acciones de indemnización en el mundo.

“Si está viendo esto, recientemente ha incorporado a la Cesantía como parte de su lugar de trabajo. Como departamento no segregado, se nos confía la nutrición interpersonal”, dice Melchik, mientras el video muestra a los trabajadores de pie con refrigerios y bebidas.

Luego, Huang se hace cargo.

“Con ese fin, utilizamos estrictos protocolos de tutoría. Estos son los 127 pasos para maximizar la alegría y hacer cumplir un lugar de trabajo productivo”, dice sobre una instantánea de gruesos folletos de cumplimiento, pero luego la pantalla se arruga y se vuelve negra, y aparece una nota: “ELIMINADO “, antes de regresar a mitad de la frase.

Después del segmento, Huang habló sobre garantizar la camaradería entre la fuerza laboral a través de “una divertida ronda de juego de pelota”, que es el protocolo que vimos en el episodio anterior. Prueba con Mark S. Él y su nuevo equipo se familiarizaron incómodamente bajo la supervisión de Huang, y se lanzaron el balón entre sí. Pelota en mano, el empleado se presenta y describe algo positivo que sacó de la reunión.

“Asegúrate de que la pelota esté bien inflada y los jugadores eventualmente lograrán un cariño mutuo”, dice en el video.

Vea el vídeo promocional de la formación directiva para cortar:

“Una boca ocupada sonriendo no puede morder.”

“Considere mejorar el juego con bromas, pero tenga en cuenta los límites profesionales, porque cruzarlos puede requerir entornos de trabajo tóxicos”, dice Melchik, tomando la pelota. Aquí se muestra una pintura al óleo que muestra una revolución en el lugar de trabajo u otro conflicto violento, tal vez representando canibalismo.

“Pues ahí lo tenéis”, añade para concluir. “Recuerden, gerentes, el crecimiento lleva tiempo, pero los empleados felices prosperan más rápidamente”. Aquí hay una edición extraña en el video, como si algo hubiera sido eliminado apresuradamente. “En palabras del fundador de Le Mon –” y aquí viene una voz femenina, tal vez Huang, sobre una pintura al óleo de Keir Egan contemplando las cimas de las montañas – “una boca demasiado ocupada sonriendo no puede morder”, finaliza Melchik.

el mira cortar En AppleTV+

Y para ponerse al día, lea nuestro resumen de cinco estrellas del primer episodio de la temporada 2: 'Ha pasado un minuto desde que nos sentimos así. cortar vértigo. Entonces puedes Mira el segundo episodio el viernes (o posiblemente el jueves por la noche después de las 9 p.m. ET/6 p.m. PT, cuando Apple TV+ suele ofrecer nuevos episodios).

Apple TV+ está disponible mediante suscripción por $9,99 con una prueba gratuita de siete días. También puedes obtenerlo a través de cualquier nivel del paquete de suscripción Apple One. Los clientes que compren un nuevo iPhone, iPad, Apple TV, Mac o iPod touch pueden disfrutar de tres meses de Apple TV+ gratis.

Ver en Apple TV

Después de su lanzamiento en noviembre de 2019, Apple TV+ se convirtió en el primer servicio de streaming totalmente original que se lanzó en todo el mundo, y ha estrenado más éxitos y recibido más reconocimientos de premios más rápido que cualquier otro servicio de streaming. “Hasta la fecha, las películas, documentales y series originales de Apple han sido honradas con 471 premios y 2.090 nominaciones a premios y contando”, dijo el servicio.

Apple TV+ alberga más de 200 películas y programas de televisión exclusivos (incluidas comedias de fútbol). Ted Lasso). El servicio también ofrece documentales, dramas, comedias, espectáculos infantiles y más.



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¿La tierra creó la luna? Una investigación revela pistas sobre la formación de la luna

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Una investigación reciente sobre la formación de la Luna y la Tierra agua El original proporcionó ideas convincentes. Investigadores de la Universidad de Göttingen y el Instituto Max Planck para la Investigación del Sistema Solar (MPS) realizaron análisis de muestras lunares y terrestres, revelando que la Luna probablemente se formó principalmente a partir del material del manto terrestre. Esto desafía la antigua teoría de que el protoplaneta Theia contribuyó significativamente a la formación de la Luna. Los resultados también destacan la adquisición temprana de agua por parte de la Tierra, lo que sugiere una reevaluación de las suposiciones actuales.

Nuevos resultados sobre la formación de la luna

De acuerdo a el estudia Publicado en las Actas de la Academia Nacional de Ciencias, se examinaron isótopos de oxígeno de 14 muestras lunares y 191 mediciones terrestres mediante fluorescencia láser. El estudio observó una estrecha similitud isotópica entre los isótopos de oxígeno-17 tanto de la Luna como de la Tierra. Este descubrimiento contradice teorías anteriores que atribuyeban la formación de la Luna a una importante contribución de Theia, el protoplaneta que se cree que chocó con la Tierra. tierra Hace miles de millones de años.

El profesor Andreas Backe, director general del Centro de Geociencias de la Universidad de Göttingen, El explicó Según phys.org, es posible que colisiones anteriores con Theia la hayan despojado de su manto. La colisión con la Tierra puede haber ocurrido como una “cáscara metálica”, creando la Luna a partir del material expulsado del manto.

Implicaciones de la historia del agua en la Tierra

Los datos también han provocado nuevas discusiones sobre el origen del agua en la Tierra. Según los informes, se trata de un fenómeno de formación de costras retardadas ampliamente aceptado. teoríaEs cuestionable si el agua llegó después de la formación de la Luna a través de efectos secundarios. El primer autor Mike Fisher, ex miembro de MPS, informó que la consistencia isotópica entre la Tierra y la Luna descarta muchos tipos de meteoritos como fuente de agua. Se sugiere que las condritas enstatíticas, una clase de meteoritos con similitud isotópica con la Tierra y suficiente contenido de agua, son las que probablemente contribuyen al agua de la Tierra.

Estos resultados proporcionan información crítica sobre las historias entrelazadas de la evolución de la Tierra y la formación de la Luna, mejorando la comprensión. planetario desarrollo.

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El Telescopio Webb rastrea la formación y expansión de envolturas de polvo ricas en carbono en un sistema estelar

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Sistema de dos enormes las estrellas En la Vía Láctea, Wolf-Rayet 140 ha sido estudiado de cerca, revelando la formación y expansión hacia afuera de capas de polvo ricas en carbono. Los datos del telescopio espacial James Webb mostraron 17 capas concéntricas que se expandían a intervalos regulares, moviéndose hacia afuera a aproximadamente el 1 por ciento de la velocidad de la luz. Estos resultados proporcionan información sobre cómo los elementos esenciales para la vida, como el carbono, se distribuyen en el espacio, contribuyendo a una comprensión más amplia de la evolución cósmica.

Movimiento de la capa de polvo capturado por observaciones

Según las últimas un informe Según la NASA, el sistema está formado por dos estrellas de forma alargada Órbita. A medida que estas estrellas se acercan, sus vientos estelares chocan, comprimiendo el material y creando polvo rico en carbono. Como se indica en un comunicado de prensa oficial de la NASA, Emma Lieb, estudiante de doctorado de la Universidad de Denver y autora principal del estudio, señaló que las velocidades constantes de estos proyectiles fueron confirmadas por las observaciones detalladas de Webb.

En el transcurso de 14 meses, se demostró que estos proyectiles se estaban expandiendo claramente, y el polvo se movía a velocidades de más de 1.600 millas por segundo. Jennifer Hoffman, profesora de la Universidad de Denver y coautora del estudio, destacó cómo este sistema desafía las líneas de tiempo astronómicas típicas, mostrando cambios rápidos a escala anual.

Formación de polvo vinculada a la dinámica estelar

Se ha observado que cada ocho años se genera polvo cuando las estrellas alcanzan su punto orbital más cercano. Las imágenes del infrarrojo medio fueron fundamentales para detectar estas formaciones de polvo frío, dijo Ryan Lau, astrónomo de NSF NOIRLab y coautor. Destacó la importancia de capturar el proceso de formación de polvo con una precisión sin precedentes.

Receptor Wolf Wright 140

La mayor de las dos estrellas, la estrella Wolf-Rayet, se está acercando al final de su vida y puede explotar como una supernova o colapsar en un agujero negro. Lau señaló que la supervivencia de ese polvo rico en carbono podría ayudar a responder preguntas sobre los orígenes del polvo cósmico. Estos hallazgos podrían desempeñar un papel clave en la comprensión de los procesos detrás de la creación de planetas rocosos y sistemas solares.

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¿Necesita formación adicional antes de graduarse? Considere un puesto de posgrado

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Robin está en el laboratorio sosteniendo una pipeta.

Rubén García Reyes dice que su experiencia en investigación de posgrado le ayudó a darse cuenta de que quería seguir una carrera en la industria de la biotecnología.Crédito: Rubén García Reyes

En abril, Meredith MacGregor, astrónoma de la Universidad Johns Hopkins, hizo una llamada telefónica desde su laboratorio en Baltimore, Maryland, para presentarse. Este año, hay muchos estudiantes universitarios fantásticos que ahora buscan puestos de investigación que los ayuden a prepararse para postularse nuevamente.

La publicación era un llamado a conectar a los recién graduados universitarios con investigadores principales (IP) que pudieran brindar experiencia de investigación en sus laboratorios durante un año o más. Los puestos de posgrado, o posgrado para abreviar, pueden servir como un trampolín para realizar estudios de posgrado y obtener una maestría o un doctorado en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Los graduados de STEM que no han tenido suficiente experiencia en investigación de laboratorio o de campo en la universidad pueden considerar un puesto de posgrado para hacer más competitivas sus solicitudes a programas de doctorado, aunque agregue algunos peldaños más a una carrera profesional que ya es larga.

La etapa de post-bachillerato constituye uno o más años “interactivos” dedicados a adquirir experiencia en investigación y habilidades científicas antes de graduarse de la escuela. Para algunas personas, la etapa de posgrado les brinda tiempo para identificar áreas de investigación en las que están interesados. Por ahora, el posgrado parece ser un fenómeno estadounidense.

Estos trabajos a corto plazo pueden aumentar las probabilidades de ser aceptado en un programa de posgrado, dice Roberto Zonko, biólogo molecular de la Universidad de California, Berkeley, y copresidente del comité de admisiones de posgrado en ciencias biomédicas de su universidad. Cada año Zoncu selecciona entre 35 y 40 estudiantes de doctorado entre más de 900 solicitantes. Según él, la cualificación más importante para más del 90% de los candidatos seleccionados es la experiencia previa en investigación. Esto “tiende a aumentar la comprensión del solicitante sobre los desafíos y oportunidades que conlleva unirse a un programa de doctorado”, dice. Agrega que los estudiantes de posgrado suelen mostrar una mayor madurez al expresar lo que quieren obtener de su programa de doctorado.

Pero incluso si la etapa de posgrado conduce a estudios de posgrado, puede verse como una carga adicional a una carrera profesional que ya es larga.

Aumentar el volumen antes del doctorado

Sin embargo, para algunos estudiantes, los años extra valen la pena. “Sabía que no estaba listo para ir directamente a la escuela de posgrado, pero no sabía exactamente cuáles eran mis opciones”, dice Unibrand, quien poco después de graduarse de la Universidad de Maryland en College Park en Estados Unidos. En 2017, acepté un puesto de investigación a tiempo parcial dirigido a estudiantes universitarios en el Centro de Vuelo Espacial Goddard de la NASA en Greenbelt, Maryland. Consiguió el trabajo y luego recaudó fondos para convertirlo en una experiencia de posgrado a tiempo completo.

En el transcurso de dos años y medio, Brand desarrolló un gran interés en el floreciente campo de los tránsitos exoplanetarios, el estudio de los planetas fuera del sistema solar que se observan pasando frente a su estrella anfitriona. Esta experiencia le proporcionó claridad sobre sus objetivos de investigación, nuevas habilidades computacionales y la práctica de sus escritos y comunicaciones académicas en el campo de la astronomía de exoplanetas. Ingresó al programa de doctorado en astronomía de la Universidad de Kansas en Lawrence en 2020.

Uni se encuentra frente a un cartel que presenta su propia investigación.

Unibrand tuvo la oportunidad de presentar su investigación de posgrado sobre exoplanetas en conferencias, lo que fortaleció sus solicitudes para estudios de posgrado.Crédito: marca Jonathan

Para otros, el tiempo extra es sólo eso. “Estaba planeando ir directamente a la escuela de posgrado después de la universidad”, dice Gwen Robbins, quien completó sus estudios universitarios en astronomía en Mount Holyoke College en South Hadley, Massachusetts. “Al final no funcionó”. Con un currículum carente de proyectos de investigación, su asesor universitario la puso en contacto con investigadores del Laboratorio de Física Aplicada (APL) de la Universidad Johns Hopkins. Le ofrecieron un puesto para ayudar con varios proyectos asociados con Europa. Misiones Clipper y Dragonfly de la NASA a las lunas de Júpiter y Saturno, como “pasante remunerado” durante un año, dice Robbins.

Robbins adquirió experiencia práctica en investigación de laboratorio que no pudo obtener en su universidad más pequeña y menos intensiva en investigación, especialmente durante la pandemia de COVID-19. Tres años después, Robbins todavía está buscando puestos de alto nivel, o incluso otro puesto de posgrado.

La competencia por los programas de posgrado en astronomía es tan intensa, dice Robbins, que “estoy ingresando a mi tercer año de posgrado sin oportunidades laborales ni oportunidades de estudios de posgrado”. La mayoría de los trabajos de investigación en astronomía requieren un título avanzado. “Seré sincera: estoy considerando seriamente dejar la industria por completo”, añade.

La manera desordenada en que Robbins y Brand tuvieron que trazar sus propios caminos post-bachillerato no es infrecuente, especialmente en campos como la física y la astronomía. El amplio portal de empleo de la Sociedad Astronómica Estadounidense no incluye el posgrado como categoría, aunque una búsqueda específica puede arrojar un pequeño número de oportunidades. McGregor dice que por eso recurrió a las redes sociales en busca de ayuda después de que algunos estudiantes la contactaran. “Me parece que los títulos de posgrado se publicitan muy mal y no se discuten mucho. “Creo que esto está relacionado con el hecho de que las admisiones a las escuelas de posgrado se han convertido en una especie de pesadilla”, dice. Su Departamento de Astronomía de la Universidad Johns Hopkins recibió más de 400 solicitudes para 10 plazas de estudiantes de doctorado para el año académico 2024-2025.

Busca una base sólida

Los graduados que intentan consolidar su experiencia práctica de investigación entre la universidad y la escuela de posgrado no se limitan a los Estados Unidos. Aunque es común que los estudiantes en algunos países, especialmente los de Europa, busquen una maestría que cumpla con estos objetivos antes de embarcarse en un doctorado, la proporción entre investigación práctica y cursos de posgrado varía en estos cursos. En la India, los estudiantes pueden pasar de una licenciatura en ciencias aplicadas a realizar estudios de posgrado en ciencias más básicas. Para facilitar esta transición, a menudo pasan un año como “estudiantes de proyecto”, una posición similar a la de un posgrado.

“Nunca antes había realizado un proyecto de investigación”, dice Rishal Abhang, un ingeniero mecánico que quería trabajar en el Observatorio Láser de Ondas Gravitacionales (LIGO), que se está construyendo en Onda, India. En 2019, se acercó a científicos del Centro Interuniversitario de Astronomía y Astrofísica (IUCAA) en Pune, India, para trabajar en los aspectos de ingeniería del proyecto. Después de una pasantía no remunerada de seis meses, se convirtió en estudiante remunerada de proyectos y permaneció allí dos años más debido a que la pandemia de COVID-19 descarriló los cronogramas del proyecto. Pero en el proceso, aprendió muchos de los detalles prácticos del diseño de instrumentos astronómicos, lo que la ayudó a ganarse un lugar en su programa de posgrado de primera elección en la Universidad de Pensilvania en Filadelfia en 2022. “Licenciatura”, dice.

Muchas experiencias de posgrado no están organizadas ni anunciadas formalmente. Abhang trabajó durante seis meses sin paga, y Brand y Robbins recibieron salarios suficientes para cubrir los costos de vida, pero no beneficios, como el seguro médico. Algunos estudiantes, como Brand y Abhang, dicen que tienen buenos mentores que les brindan una orientación profesional clara.

Se ve a Richal sentado en una mesa trabajando en el Centro Interuniversitario de Astronomía y Astrofísica de LIGO-India.

La ingeniera mecánica Rishal Abhang dice que no habría conseguido una plaza en su programa de doctorado preferido sin su experiencia en investigación de posgrado.Crédito: Dr. Suresh Duravare

El campo de las ciencias biomédicas tiene uno de los programas de posgrado en funcionamiento continuo más antiguos. El Programa de Educación en Investigación de Postgrado (PREP), financiado por los Institutos Nacionales de Salud de EE. UU., comenzó en 2000 y está activo en 58 instituciones estadounidenses. Entre el 73% y el 95% de los graduados de secundaria lo tienen. He realizado con éxito la transición a un programa de doctorado en la última década.Lograr el objetivo del programa de desarrollar un grupo diverso de investigadores que inician su carrera. Los investigadores de PrEP reciben un salario base y beneficios de una subvención de PrEP de los NIH, que normalmente asciende a unos 40.000 dólares al año, aunque las instituciones pueden complementar esto para compensar las diferencias en el costo de vida. En comparación con la colocación de posgrado en un laboratorio independiente, la PrEP ofrece un programa más estructurado con oportunidades de desarrollo integradas.

“Construir una identidad científica es realmente importante para ayudar a los estudiantes de posgrado a verse a sí mismos como estudiantes de posgrado y científicos”, dice Donita Robinson, neurocientífica e investigadora principal de la beca UNC Prep en la UNC. Colina de la Capilla.

Robinson describe un típico tercer año en la UNC que comienza en junio con un campo de entrenamiento en el que se enseña a los estudiantes cómo interpretar y discutir artículos científicos, junto con reuniones con los profesores para elegir un laboratorio para los próximos 11 meses. En el laboratorio, los estudiantes toman un curso de posgrado para reforzar conceptos básicos, mejorar el dominio o compensar las bajas calificaciones de pregrado. “Muchas veces, las malas notas no tienen nada que ver con la aptitud de alguien, sino con las circunstancias de la vida”, dice Robinson. Los estudiantes se reúnen semanalmente con mentores docentes para discutir el progreso de su investigación y se les anima a presentar en la Conferencia de Ciencias Biomédicas en diciembre o enero para perfeccionar sus habilidades de presentación y darles acceso a oportunidades de networking. Casi al mismo tiempo, PREP apoya a los estudiantes en sus solicitudes para la escuela de posgrado, brindándoles asistencia en la preparación para el Graduate Record Examination (una prueba estandarizada requerida para la admisión de posgrado en muchas universidades de los Estados Unidos) y redactando declaraciones de investigación. . Elegir universidades, laboratorios y fuentes de cartas de recomendación.

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Un astrónomo aficionado descubre una formación inesperada de las nubes de Júpiter

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Júpiter Atmósfera Su formación ha sido cuestionada por observaciones realizadas utilizando tecnología antigua por el astrónomo aficionado Steve Hale. Los resultados indicaron que las nubes arremolinadas características del planeta pueden no estar compuestas de hielo de amoníaco, como se suponía anteriormente. Esta revelación surge de datos recopilados utilizando telescopios comerciales y filtros espectrales, que brindan nuevas perspectivas sobre la dinámica y la química de la atmósfera del gigante gaseoso. Las observaciones han provocado una mayor investigación sobre la estructura. JúpiterCapas de nubes.

Resultados de estudios observacionales.

De acuerdo a Para una investigación publicada en Earth and Space Sciences, Hill aplicó un método conocido como análisis de profundidad de campo. Esta técnica mide la absorción de luz a un determinado nivel. Longitudes de onda Mapear la abundancia de gases como el amoníaco y el metano en la atmósfera de Júpiter. Como informó space.com, los datos revelaron que las capas de nubes reflectantes están ubicadas a niveles de presión de 2 a 3 bares, mucho más profundo que donde se espera que el hielo de amoníaco se condense a 0,7 bares.

Patrick Irwin, físico planetario de la Universidad de Oxford, revisó los hallazgos de Hill y confirmó su precisión mediante comparaciones con datos de instrumentos como la nave espacial Juno de la NASA y el Very Large Orbiter del Observatorio Europeo Austral. telescopio (VLT). Señaló a space.com que el reflejo principal parece provenir de nubes de hidrosulfuro de amonio o productos fotoquímicos, en lugar de hielo de amoníaco puro.

Implicaciones e investigaciones futuras.

Según se informa, estos resultados confirman el papel de la fotoquímica en la configuración de la atmósfera de Júpiter, donde el amoníaco a menudo se destruye más rápido de lo que puede subir a las capas superiores. Se han observado procesos similares en Saturno, donde las capas de nubes también son más profundas de lo esperado. Los investigadores pretenden mejorar los modelos incorporando datos adicionales del VLT, Juno y otros observatorios para comprender mejor la distribución vertical del amoníaco.

El enfoque de Hill demuestra el potencial de los esfuerzos de colaboración entre astrónomos aficionados y profesionales. Estos resultados no sólo desafían los modelos actuales, sino que también abren nuevos caminos para estudiar la dinámica atmosférica en los gigantes gaseosos.

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Un antiguo punto geológico vinculado a la profundidad y formación de los Grandes Lagos

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certificado Surgió indicando el importante papel que jugó un antiguo punto geográfico en la formación de los Grandes Lagos. Investigadores La formación de estas enormes masas de agua se ha relacionado con el punto caliente que interactuó con la litosfera de la Tierra hace millones de años. Si bien los lagos generalmente se atribuyen a la actividad glacial durante la Edad del Hielo, hallazgos recientes sugieren que procesos geológicos más profundos pueden haber contribuido a su formación, lo que proporciona información sobre su profundidad y tamaño excepcionales.

Un estudio destaca las interacciones geológicas

De acuerdo a Para una investigación publicada en Geophysical Research Letters, un equipo de científicos de la Universidad de Houston y la Universidad de Arizona investigó la actividad histórica del hotspot en Cabo Verde. Puntos calientes, conocidos por generar calor y flujo de material desde la tierra Se cree que el manto impactó la región de los Grandes Lagos hace entre 225 y 300 millones de años. Cuando Pangea, el antiguo supercontinente, se movió sobre este punto de acceso, se produjo un adelgazamiento de la litosfera, lo que hizo que la tierra debajo de ella fuera más vulnerable a fuerzas externas.

La evidencia sísmica respalda la teoría del punto caliente

Como informó phys.org, los datos de los análisis de ondas sísmicas respaldaron estas afirmaciones. La acción inusual de las olas horizontales debajo de los lagos indicó una deformación de la litosfera. Esta anomalía corresponde a América del Norte pasando sobre el punto caliente a medida que avanzaba en el tiempo geológico. Se dice que estas condiciones crearon una corteza débil, que luego se hinchó debido a la actividad glacial durante la Edad del Hielo.

Legado de hotspot en la formación de los Grandes Lagos

La investigación muestra cómo el hotspot de Cabo Verde probablemente sostuvo el lago Superior, el lago Hurón y el lago Erie en diferentes momentos de la historia, contribuyendo a las características geológicas que permitieron la formación de los Grandes Lagos. La frágil corteza permitió que el hielo tallara depresiones más profundas y más grandes de lo que hubiera sido posible de otra manera, creando el espectáculo único que se ve hoy.

Estos hallazgos remodelan la comprensión de los orígenes de los Grandes Lagos, sugiriendo que los procesos de las profundidades de la Tierra y los fenómenos de la superficie desempeñaron un papel fundamental en su formación.

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Investigadores revelan una nueva teoría sobre la formación de objetos binarios con masa de Júpiter

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Un equipo de investigadores ha propuesto una teoría convincente sobre misteriosos objetos binarios con la masa de Júpiter (Jumbo), arrojando luz sobre sus misteriosos orígenes. El estudio, publicado en The Astrophysical Journal en noviembre, profundiza en el proceso de “fotocorrosión” para explicar la formación de estos extraños cuerpos celestes.

Según declaraciones hechas a Space.com por Richard Parker, astrofísico de la Universidad de Sheffield, y la investigadora universitaria Jessica Diamond, los objetos masivos pueden haberse formado como núcleos estelares, pero fueron despojados de su masa por la intensa radiación de estrellas masivas. Esta visión podría revelar el secreto de cómo surgieron estos objetos, que fueron vistos por primera vez en 2023.

Descubrimiento de objetos gigantes en la Nebulosa de Orión

En 2023, Astrónomos usando Telescopio espacial James Webb Se han identificado 42 pares de objetos masivos en el cúmulo de la Nebulosa de Orión. A diferencia de las estrellas típicas o PlanetasEstos objetos flotaban libremente y existían en pares binarios, lo que generó controversia sobre su formación. La ausencia de una estrella madre y su persistencia como binarias contradice los modelos tradicionales de evolución planetaria y estelar, creando un enigma científico.

El papel de la erosión de la imagen.

Informes Sugiere que la teoría de Parker y Diamond se basa en la fotoerosión, un proceso en el que la radiación de estrellas masivas de tipo O y B destruye las capas externas de los núcleos estelares cercanos. Este fenómeno comprime el material restante, creando objetos gigantes con masas similares a las de algunos Júpiter. Parker confirmó a Space.com que estos objetos habrían sido estrellas típicas si no hubiera sido por la influencia de la radiación, que los convirtió en algo más cercano a las enanas marrones.

Observaciones futuras y validación.

Según la investigación, las regiones con radiación intensa deberían albergar JuMBO más pequeños, lo que proporcionaría una forma de probar esta hipótesis. La observación de regiones similares de formación de estrellas podría proporcionar más pruebas o cuestionar esta idea. Parker señaló que la vida útil de los objetos masivos puede ser corta en cúmulos muy poblados, lo que sugiere que observarlos representa una oportunidad fugaz para que los astrónomos los estudien.

Este estudio añade una nueva dimensión a la comprensión de los cuerpos celestes y proporciona una nueva perspectiva sobre los procesos de formación de estrellas y planetas en el universo.

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Se descubrió que el complejo oro-azufre juega un papel crucial en la formación de depósitos de oro.

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Un descubrimiento revolucionario realizado por un equipo internacional de científicos ha arrojado luz sobre el papel del complejo oro-azufre en la formación de depósitos de oro en la Tierra. tierra. El estudio, del que es coautor Adam Simon, profesor de ciencias terrestres y ambientales de la Universidad de Michigan, se publicó recientemente. Detalla las condiciones hasta ahora desconocidas bajo las cuales el oro se transporta desde las profundidades del manto de la Tierra hasta la superficie.

Papel del complejo de triazufre de oro.

De acuerdo a Según una investigación publicada en Proceedings of the National Academy of Sciences (2024), el exclusivo compuesto de triazufre de oro se forma bajo una presión específica y temperatura Condiciones en el manto, que se encuentra entre 30 y 50 millas por debajo de áreas volcánicas activas. Este compuesto, del que se ha hablado en círculos científicos, desempeña un papel importante en el enriquecimiento del oro en el magma que migra a la superficie. Los resultados resaltan por qué algunas zonas de subducción, donde convergen placas tectónicas, son particularmente ricas en depósitos de oro.

Actividad volcánica y depósitos de oro.

El estudio destaca las zonas de subducción alrededor del Anillo de Fuego del Pacífico, donde prevalece la actividad volcánica, como áreas clave para la formación de oro. Estas regiones, que incluyen lugares como Nueva Zelanda, Japón, Alaska y Chile, proporcionan un entorno geológico ideal para que el magma transporte oro desde el manto hasta los depósitos superficiales. Los investigadores vinculan los procesos detrás de las erupciones volcánicas con los mecanismos que concentran el oro en estas áreas.

Resultados científicos y aplicaciones prácticas.

el Investigadores Desarrolló un modelo termodinámico para simular las condiciones del manto y confirmar la presencia de trisulfuro de oro. Este modelo no sólo valida teorías anteriores sobre las interacciones oro-azufre, sino que también proporciona una imagen más clara de las condiciones necesarias para la formación de sistemas minerales ricos en oro.

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Un nuevo estudio desafía los modelos de formación de planetas a través de la ambigüedad química del PDS 70b

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Una nueva investigación sobre PDS 70b, un exoplaneta que se forma a unos 400 años luz de distancia en la constelación Centauri, sugiere que los modelos prevalecientes de exoplanetas planeta La configuración puede requerir revisión. Según un estudio publicado en Astrophysical Journal Letters, los astrónomos encontraron un desajuste en la composición química del planeta. Atmósfera Y el disco protoplanetario circundante del que surgió. Este descubrimiento ha llevado a los investigadores a reconsiderar las teorías establecidas sobre cómo los planetas acumulan su masa y elementos durante su formación.

Características únicas del PDS 70b

El planeta, parte de un sistema de dos planetas, tiene casi tres veces el tamaño de Júpiter y orbita su estrella anfitriona a una distancia similar a la posición de Urano en el sistema solar. Investigadores Creemos que PDS 70b ha estado recolectando material durante unos 5 millones de años y puede estar acercándose al final de su fase de formación. Utilizando el telescopio Keck 2 en Hawaii, los científicos escanearon la atmósfera del planeta en busca de monóxido de carbono y agua, proporcionando información sobre el carbono y los elementos que se encuentran en él. Oxígeno Niveles: los principales indicadores de los orígenes planetarios.

Inconsistencia en la composición química.

Los resultados revelaron que la atmósfera del planeta contiene cantidades mucho menores Carbón Y oxígeno del esperado. Según el Dr. Chih-Chun Hsu, investigador postdoctoral de la Universidad Northwestern y autor principal del estudio, en un comunicado, esta discrepancia pone de relieve una posible simplificación excesiva en los modelos ampliamente aceptados de formación planetaria.

Teorías detrás de resultados inesperados

Los investigadores sugirieron dos posibles explicaciones. Una sugiere que PDS 70b incorporó la mayor parte del carbono y el oxígeno de materiales sólidos como el hielo y el polvo, liberando estos elementos durante la evaporación antes de incorporarse al planeta. Este proceso puede cambiar drásticamente la proporción de carbono a oxígeno, señaló en un comunicado el Dr. Jason Wang, profesor asistente de la Universidad Northwestern y coautor del estudio. Alternativamente, el disco protoplanetario puede haber experimentado recientemente un enriquecimiento de carbono, un escenario respaldado por algunos modelos de formación.

Se espera que futuras observaciones del segundo planeta del sistema, PDS 70c, proporcionen más datos para mejorar la comprensión de los procesos de formación planetaria. Los científicos subrayan la necesidad de estudiar más sistemas similares para obtener conocimientos más amplios sobre los mecanismos de formación de planetas.

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El Telescopio Webb confirma que los discos de formación de planetas duraron mucho más en el universo primitivo

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el NASA/Agencia Espacial Europea/Agencia Espacial Canadiense El Telescopio Espacial James Webb ha resuelto un misterio de décadas sobre la formación planetaria en el universo temprano. De acuerdo a Astrofísica Los hallazgos de la revista sugieren que los discos de formación de planetas alrededor de las estrellas persistieron durante mucho más tiempo de lo que se suponía anteriormente, incluso en ambientes que contenían elementos pesados ​​mínimos.

Se dice que en 2003, la NASA y el Telescopio Espacial Hubble de la Agencia Espacial Europea observaron planetas masivos alrededor de estrellas antiguas. Esto fue sorprendente porque estas estrellas carecían de elementos más pesados ​​como el carbono y el hierro, necesarios para la formación de planetas. Este descubrimiento planteó preguntas sobre cómo se formaron y crecieron estos planetas en una etapa tan temprana de la historia del universo.

Revisando un misterio de larga data

Para explorar esto más a fondo, telescopio webb La atención se centra en NGC 346, un cúmulo estelar masivo en la Pequeña Nube de Magallanes. como uno de vía Láctea Como su vecino más cercano, su composición química, dominada por el hidrógeno y el helio, se parece mucho a las condiciones que existían en el universo primitivo. Se estima que las estrellas del cúmulo tenían entre 20 y 30 millones de años Encontró Preservar los discos de formación de planetas más allá de los plazos previstos en nuestra galaxia.

Los resultados desafían los modelos actuales.

El líder del estudio, Guido De Marchi, del Centro Europeo de Investigación y Tecnología Espacial (ESTEC), dijo a fuentes de la ESA que ven que los discos ya están rodeando estas estrellas y todavía están en el proceso de devorar material, incluso a una edad relativamente joven de 20 o 20 años. 30 años. 30 millones de años. Este descubrimiento desafía los modelos actuales, que predicen que los discos que forman planetas se disipan en unos pocos millones de años. Los modelos indican que los discos no sobrevivirían en ambientes con bajo contenido de metales, explicó en un comunicado Elena Sabpi, co-investigadora y científica jefe del Observatorio Gemini de NOIRLab. Webb ha demostrado ahora que los planetas en tales condiciones pueden formarse y evolucionar durante períodos más largos.

¿Por qué las tabletas duran más?

Se han propuesto dos posibles explicaciones para la vida útil prolongada de estas tabletas. El primero indica que la presión de radiación, que normalmente hace que los discos se dispersen, es menos efectiva en entornos que contienen un mínimo de elementos más pesados. Estos elementos son necesarios para que la radiación interactúe eficientemente con el gas circundante.

La segunda explicación tiene en cuenta el tamaño inicial de las nubes de gas. Las estrellas que se forman en entornos de baja metalicidad pueden surgir de nubes de gas más grandes, lo que da lugar a discos más grandes. Los discos más grandes tardan mucho más en dispersarse, lo que proporciona más tiempo para la formación de planetas.

Implicaciones para las teorías de formación de planetas.

Estas observaciones proporcionan nuevos conocimientos sobre la formación planetaria en el universo temprano, sugiriendo que los planetas pueden haber experimentado períodos prolongados de crecimiento incluso en condiciones que antes se pensaba que eran desfavorables. Gracias a la resolución sin precedentes de Webb, los astrónomos ahora tienen evidencia concreta de que los discos de formación planetaria son mucho más elásticos de lo que se pensaba anteriormente, remodelando antiguas teorías sobre la evolución planetaria.

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