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La autobiografía narrativa está ganando popularidad, pero muchos investigadores aún no saben exactamente cómo formularla.Crédito: Getty
Un grupo de agencias de financiación y organizaciones de investigación ha creado una plataforma en línea gratuita para ayudar a los académicos a crear un CV narrativo.
En los últimos años, los financiadores han favorecido cada vez más los enfoques narrativos en lugar de los formatos modulares, que normalmente se centran en indicadores cuantitativos. Estos incluyen los títulos de las revistas en las que se publican los artículos de investigación y la cantidad de dinero de la subvención recibida. Un currículum narrativo describe las contribuciones y los logros de una persona y refleja una gama más amplia de habilidades y experiencias que los formatos tradicionales.
Plataforma de intercambio entre pares para CV de estilo narrativo (PEP-CV) Respaldado por una coalición de financiadores nacionales que ya utilizan currículums narrativos en las solicitudes de financiación. Entre ellos se incluyen Research and Innovation UK, la Fundación Nacional Suiza para la Ciencia, la Fundación Irlandesa para la Ciencia, el Consejo Holandés de Investigación y el Fondo Nacional de Investigación de Luxemburgo.
Otros patrocinadores de PEP-CV incluyen a Wellcome, financiador de investigaciones con sede en Londres; Young Academy of Europe (YAE), una asociación europea de investigadores jóvenes; y la Asociación de Antiguos Alumnos Marie Curie, una organización internacional sin fines de lucro.
Es difícil entender la experiencia de una persona mirando sólo medidas cuantitativas, dice la presidenta de YAE, Katalin Solimozzi, bióloga vegetal de la Universidad Eötvös Loránd de Budapest.
“Si se quiere cambiar la cultura de la investigación, así como construir un panorama científico más inclusivo, equitativo, diverso e inclusivo de todos los talentos, es necesario que haya una mayor conciencia entre los financiadores sobre indicadores más cualitativos”, dice Solimozi.
Un CV narrativo puede ayudar a los financiadores a ver al ser humano detrás de la solicitud de financiación. Pueden capturar períodos de licencia de paternidad, por ejemplo, que son difíciles de contabilizar en los formatos tradicionales de CV, añade.
“Pero muchos investigadores no tienen experiencia en cómo escribir una autobiografía narrativa, qué incluir y cómo evitar que se convierta en un texto muy largo que nadie realmente leerá”, concluye Solimosi. Por eso es necesario el apoyo de mentores, afirma.
Un cambio radical en los CV
Los investigadores individuales pueden registrarse en el PEP-CV como mentores o personas que buscan asesoramiento. Quienes buscan un mentor pueden buscar el que mejor se adapte a sus necesidades. Si esa persona acepta la solicitud, los dos se vinculan por correo electrónico. Desde su lanzamiento en marzo, la plataforma ha atraído a unos 500 usuarios, 153 mentores y 348 estudiantes de tutoría.
Una plataforma de tutoría, como PEP-CV, puede ayudar a los investigadores que no cuentan con mucho apoyo local a encontrar orientación sobre cómo elaborar su CV, afirma Tanita Casey, que dirige la Unidad de Políticas y Estrategias de Investigación de la Universidad de Oxford en el Reino Unido.
Debido a que el conocimiento de esta forma de CV aún no está muy extendido, añade, esto significa que “en lugar de lograr que el CV narrativo alcance sus objetivos previstos de permitir una mayor diversidad en los grupos de solicitantes y premiados, en realidad favorece a aquellos que trabajan en instituciones que tienen el apoyo adecuado”.
Los planes futuros incluyen incentivar a los mentores para que ofrezcan su tiempo de forma gratuita permitiéndoles reclamar reconocimiento utilizando ORCID, una herramienta que asigna identificadores únicos a los autores para la producción bibliométrica. Esto les permitirá obtener crédito por su trabajo.
Se necesita un cambio de comportamiento para transformar la forma en que se evalúa la investigación, y un CV narrativo es parte de ese proceso, dice Kelly Coby, quien dirige el Programa de Metaciencia y Ciencia Abierta del Instituto del Corazón de la Universidad de Ottawa.
Actualmente, los solicitantes de subvenciones no siempre saben qué buscan los financiadores en un CV narrativo, por lo que un mayor apoyo de tutoría es un paso positivo, añade Kobe.
Además de brindar orientación sobre la elaboración de un CV, Kaschi cree que las instituciones deberían apoyar a los investigadores asegurándose de que participen en actividades relevantes para adquirir conocimientos y experiencias sobre las que eventualmente puedan escribir.
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