Cómo desarrollar un videojuego mientras estudiaba mi doctorado agudizó mis habilidades de liderazgo y gestión del tiempo

Desde que era joven, los videojuegos han inspirado mi creatividad e imaginación. Pero la falta de juegos educativos atractivos, especialmente en mi lengua materna, el polaco, alimentó el deseo de crear juegos que fueran a la vez divertidos e informativos.

Ahora, en el cuarto y último año de mi doctorado, estoy estudiando los mecanismos celulares del metabolismo de las proteínas. Cuando no estoy haciendo eso, puedes encontrarme jugando. brujo 3, leyenda de zelda o Obligaciones. Pero con mi experiencia en biología y programación informática, vi la oportunidad de combinar mi trabajo académico con la pasión por los juegos.

Aunque es un tema esotérico, la regulación de la degradación de proteínas está implicada en muchas enfermedades, y los fármacos que la aprovechan están entrando cada vez más en la clínica. Descomponiendo Es un juego gratuito para un jugador que presenta a los jugadores uno de los componentes principales de este proceso: el sistema de ubiquitina y proteasoma. Al actuar como un centro de reciclaje de una célula, identifica proteínas dañadas o no deseadas y las descompone para poder eliminarlas y reciclarlas, lo que ayuda a mantener la salud celular.

Centro Tecnológico de la Naturaleza

Los jugadores asumen el papel de la ubiquitina ligasa E3, la enzima responsable de reconocer las proteínas defectuosas y etiquetarlas para su degradación. Su objetivo: identificar las proteínas objetivo y clasificarlas para su destrucción antes de que acabe el tiempo. A medida que los jugadores progresan, se les presentan medicamentos quiméricos dirigidos a proteínas (PROTAC), que explotan los mecanismos naturales del cuerpo para eliminar proteínas dañinas y que causan enfermedades, como las asociadas con el cáncer.

Los cuestionarios y la enciclopedia del juego mejoran la experiencia de aprendizaje, haciendo que conceptos científicos complejos sean accesibles a una amplia audiencia, incluidos estudiantes, profesores y personas con enfermedades relacionadas con la degradación de proteínas.

Fue diseñado por un equipo de seis desarrolladores, artistas y escritores, con financiación del Ministerio polaco de Educación y Ciencia. Descomponiendo Recientemente ocupó el tercer lugar en la categoría “Juegos totalmente desarrollados – Digital” en la 12ª Competencia Internacional de Juegos Educativos en la Universidad de Aarhus en Dinamarca. Crearlo fue una de las experiencias más valiosas de mis estudios de doctorado. Esto me ha permitido extender mis alas de muchas maneras, pero si tuviera que destacar un punto clave, sería la perspectiva que obtuve al liderar el equipo.

Sea flexible

Cuando lideras un proyecto, cada decisión es tu responsabilidad. Para mí, esto incluía solicitar y administrar fondos; Reclutar y gestionar el equipo; garantizar la precisión científica, sin mencionar la toma de innumerables decisiones sobre la mecánica del juego, la experiencia del usuario, los gráficos, la música, el diseño de sitios web y la estrategia promocional.

Al principio, compaginar estas tareas con mi investigación doctoral fue abrumador. Probé diferentes herramientas y estrategias de gestión del tiempo, pero ninguna de ellas era del todo correcta, especialmente con un equipo disperso a tiempo parcial, la mayoría de los cuales no se conocían personalmente. Con el tiempo, desarrollé mi propio sistema que equilibraba actividades diarias estrictamente planificadas con espacios flexibles para tareas de alta prioridad, ya sea que estuvieran en mi lista de tareas pendientes o aparecieran inesperadamente.

Prioricé las tareas utilizando la Matriz de Eisenhower, que divide las tareas en cuatro cuadrantes según la urgencia y la importancia. Pero esto requiere cuidado: asignar ciertas tareas como de menor prioridad a veces ha llevado a una pérdida de interés en los miembros del equipo involucrados en esas tareas. En otras palabras, la forma en que priorizo ​​puede afectar directamente la motivación de un equipo.

Para organizar mi día, utilizo Todoist (un administrador de listas de tareas pendientes) y Structured (un planificador diario), que proporcionan una estructura dinámica que se adapta a medida que avanza el día. Empiezo cada día con un plan claro, sabiendo qué tareas hacer primero, pero también incluyo zonas de amortiguamiento: breves bloques de tiempo que reservo para afrontar lo inesperado. Mientras creaba el juego, uno de mis principales objetivos era motivar al equipo. Entonces, a pesar de mis otros compromisos, siempre estuve disponible para responder preguntas y tomar decisiones rápidamente, siempre enfocándome en nuestros esfuerzos colaborativos.

Estos fueron los momentos en los que realmente aprecié la flexibilidad de mi sistema de gestión de tareas, que me permitió adaptarme sin alterar toda mi agenda. El liderazgo no se trata sólo de hacer las cosas; Se trata de mantener la fluidez y el control en medio de cambios constantes.

Preparar un plan de emergencia

Como líder, a menudo es necesario tomar decisiones rápidamente. A veces, esas decisiones serán equivocadas. Para gestionar los riesgos asociados, intento anticiparme a tres escenarios con diferentes niveles de impacto negativo y preparar un plan de contingencia para cada uno.

Por ejemplo, cuando Descomponiendo Todavía estaba en desarrollo y estábamos pensando en asistir a un importante evento de divulgación científica. No estaba seguro de si el juego estaría listo a tiempo, así que estimé que incluso si el progreso fuera un 20 % más lento de lo planeado, aún podríamos terminarlo según lo previsto, así que nos inscribí en el evento. Los tres escenarios que presenté reflejaban esa incertidumbre. Lo ideal es que el juego esté terminado justo antes del evento, pero aún no esté completamente pulido; presentaremos sus aspectos más estables y seremos transparentes sobre su estado casi final. En un escenario promedio, el juego estará listo pero tendrá muchos errores, y limitaremos nuestra oferta a dos o tres niveles bien probados. El peor de los casos era que el partido no estuviera listo, lo que nos obligó a cancelar nuestra participación. Para minimizar el riesgo financiero, decidí imprimir materiales promocionales de último momento, limitando las posibles pérdidas en las tarifas de participación si tuviéramos que cancelar.

Afortunadamente, el partido terminó a tiempo y pudimos participar. Sin embargo, la experiencia me ayudó a ver que la toma de decisiones no se trata sólo de elegir el camino correcto, sino de anticipar los desafíos y asumir la responsabilidad de los éxitos y fracasos.

Ponte a prueba

El liderazgo encarna la sabiduría expresada en un poema de la escritora polaca ganadora del Premio Nobel Wislawa Zemborska (Literatura, 1996): “Nos conocemos a nosotros mismos sólo en la medida en que hemos sido puestos a prueba”. Sólo experimentándolo podemos descubrir realmente cómo nos sentimos al estar a cargo y, quizás lo más importante, si nuestro equipo nos acepta como líder y cómo. Por lo tanto, sería mejor asumir ese papel primero en un proyecto relativamente limitado y con plazos determinados, como los dos años que pasé desarrollándolo. DescomponiendoEn lugar de descubrir que conducir no es tu vocación. Aunque es bueno dar un paso atrás en tales situaciones, la experiencia de gestión se vuelve más difícil cuando se tienen compromisos a largo plazo y se es responsable de los demás.

Las oportunidades de liderazgo adecuadas para estudiantes de doctorado son raras, pero es posible encontrarlas. Intente organizar una conferencia internacional o una escuela de verano, desarrollar una iniciativa de extensión educativa a través de laboratorios, iniciar un programa de tutoría u organizar un hackathon, por ejemplo.

Desarrollo Descomponiendo Me brindó la confianza necesaria para emprender proyectos más grandes y, finalmente, iniciar mi propia empresa. Lanzada en marzo, la misión de LumiRare es apoyar a las personas con enfermedades raras mediante la realización de revisiones exhaustivas de la literatura científica, la realización de investigaciones bioinformáticas personalizadas y la conexión de personas con laboratorios y empresas de biotecnología de todo el mundo para guiar la atención y el tratamiento personalizados.

También he tenido mucha suerte de tener un gran equipo. Descomponiendo: Anna Olszczyk (programadora), Patricia Jaszczak (diseñadora gráfica), Bartosz Janiak (compositor musical), Mikołaj Kopp y Jakub Tomaszewski (creadores de los conceptos de Lecciones de biología para profesores), Michal Taberek (desarrollador web) y Wojciech Pokrzewa (director de doctorado y mentor de la vida real). Aprendí mucho de ellos e hicieron que mi experiencia como líder de equipo fuera realmente gratificante.