Un análisis del mercado laboral académico encontró que las mujeres tienen más éxito que los hombres a la hora de convertir las entrevistas de trabajo en ofertas.Crédito: Getty
Un estudio realizado sobre los resultados de la contratación académica para puestos de ciencias biológicas señaló una tendencia sorprendente: las mujeres que solicitaban puestos de profesora asistente en América del Norte tenían más probabilidades de recibir ofertas de trabajo que los hombres.
Los resultados han sido publicados en el servidor de preimpresión bioRxiv.1no ha sido revisado por pares. Aún así, ofrece una señal de que el mercado laboral académico puede estar avanzando hacia la igualdad en el empleo, dice la coautora Nafisa Jadavji, neurocientífica de la Universidad del Sur de Illinois en Carbondale.
Jadavji y sus colegas encuestaron a 449 investigadores, el 89% de los cuales eran de Estados Unidos, que solicitaron puestos entre 2019 y 2022. Luego, el equipo construyó un modelo informático para determinar qué factores predecían el éxito o el fracaso.
En general, las mujeres estaban en mejor situación. Dos tercios de las mujeres de la muestra recibieron al menos una oferta de trabajo, frente a la mitad de los hombres. La ventaja es particularmente notable porque los hombres tienen un número ligeramente mayor de publicaciones como primer autor en revistas altamente clasificadas. “Los hombres tenían menos sistemas nerviosos centrales [Cell, Nature, Science] Los periódicos, pero las mujeres recibieron más ofertas de trabajo”, afirma Jadavji.
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Sin embargo, hubo algunas tendencias negativas. Los investigadores que completaron múltiples estancias postdoctorales fueron los que tuvieron menos probabilidades de recibir una oferta de trabajo. Además, los solicitantes de mayor edad, los académicos de primera generación (aquellos cuyos padres no fueron a la universidad) y los solicitantes que residían en países fuera de América del Norte tenían menos probabilidades de tener éxito.
La clara ventaja para las mujeres es algo inesperada, dice Jadavji, dado el desequilibrio de género en los niveles superiores de la academia y la “deserción” que continúa manteniendo a las mujeres fuera de la carrera académica. “Sabemos que las mujeres están siendo retiradas del mercado laboral en todos los niveles de formación científica”, afirma.
Fue “agradable ver” el hallazgo de que las mujeres en esta muestra tenían más probabilidades de recibir ofertas de trabajo que los hombres, dice Yvette Pearson, investigadora de educación STEM y ex vicepresidenta de diversidad. Equidad e Inclusión en la Universidad de Texas en Dallas. “Es menos sorprendente en las ciencias biológicas, donde vemos que más mujeres completan títulos universitarios y de posgrado. Me gustaría ver eso en ingeniería, ciencias de la computación y otras disciplinas STEM”.
El estudio encontró que hombres y mujeres tenían las mismas probabilidades de conseguir entrevistas de trabajo en el sitio, pero las mujeres tuvieron más éxito en convertir esas entrevistas en ofertas. Esto puede deberse en parte a que los hombres son más propensos que las mujeres a solicitar empleo incluso si no cumplen con todas las calificaciones requeridas, dice Pearson. “Las mujeres pueden acudir a las entrevistas con un mayor nivel de confianza”, añade, porque en realidad tienen un currículum más sólido.
Pearson fue coautor de un artículo de 20232 en Revista Internacional de Educación STEM El cual abordó las calificaciones y características que se consideran importantes para los docentes y administradores durante el proceso de contratación. Ese estudio encontró que las calificaciones relacionadas con la investigación (incluida la reputación institucional, la experiencia postdoctoral y las publicaciones) eran más importantes al evaluar a los solicitantes en el camino a la titularidad. Por el contrario, las calificaciones y los atributos asociados con la diversidad, la equidad y la inclusión (como la capacidad demostrada para trabajar con personas de diferentes géneros, razas y etnias) han ganado mayor importancia en la contratación para puestos docentes no permanentes.
El estudio bioRxiv proporciona una visión interesante de una parte importante del proceso de contratación, afirma Michael Yassa, neurocientífico de la Universidad de California, Irvine. Coautor del informe 20233 en Federación de Sociedades Americanas de Biología Experimental (FASEB).) revista Detalla los esfuerzos exitosos de su institución para diversificar la contratación de profesores en las ciencias biomédicas. Entre otras cosas, su organización ha tomado medidas para garantizar un mayor equilibrio de género en los comités de contratación.
Los hombres blancos todavía ocupan la mayoría de los trabajos científicos y de ingeniería en los Estados Unidos.
Yassa dice que las mujeres que consiguen un trabajo como profesoras todavía enfrentan barreras para la promoción y las oportunidades de liderazgo. “Incluso si el empleo fuera igualitario, cada paso adelante representa un desafío desproporcionado para las mujeres y las minorías subrepresentadas”.
En el estudio de bioRxiv, la raza y el origen étnico de los solicitantes no tuvieron un efecto claro en sus posibilidades de obtener una oferta de trabajo. Jadavji advirtió que sólo alrededor del 10% de los participantes se identificaron como negros, hispanos o miembros de otra minoría subrepresentada.
Cuando se trata de solicitudes de empleo, cuanto más grandes, mejor, dice Jadavji. “La cantidad de solicitudes que envías juega un papel importante en la cantidad de ofertas que recibes”, dice Jadavji. En esta muestra, el gran volumen de solicitudes (que oscilaban entre una y 96 solicitudes por persona) fue el indicador más confiable de éxito.
Pearson dice que enviar 96 solicitudes puede ser excesivo para una búsqueda de empleo en particular, pero ve una lección en los resultados: los solicitantes no deben escatimar en sus oportunidades. “Mi consejo es postularse a todos los puestos que coincidan con sus calificaciones e intereses”, dice.
El hallazgo de que completar múltiples puestos posdoctorales puede reducir las posibilidades de obtener una oferta de trabajo puede ser una mala noticia para muchos investigadores jóvenes que han pasado años tratando de conseguir un puesto permanente.
“El consejo general, especialmente en las ciencias biomédicas, es que se deben realizar varios estudios postdoctorales” para ser competitivo para un puesto docente, dice Jadavji. “Pero si te quedas demasiado tiempo, puedes volverte indeseable”.
Los investigadores jóvenes que asumen su segundo o tercer puesto postdoctoral no necesariamente deberían desesperarse, dice Yasa. En cambio, deberían continuar trabajando para obtener premios, publicaciones y otros logros que puedan tranquilizar a los comités de contratación. “Necesitan demostrar que tienen la capacidad de lanzar un programa de investigación exitoso”, afirma.
Jadavji planea seguir estudiando a los solicitantes de empleo para tener una idea más clara de los factores que determinan el éxito en el mundo académico. En última instancia, dice, los departamentos de contratación buscan una buena opción, una cualidad que sea difícil de medir.
“Contratamos a científicos sociales para nuestro equipo para comenzar a analizar la experiencia específica de estar en el mercado laboral para los profesores”, añade Jadavji. “Hay muchos factores a tener en cuenta”.